Author Archive: Anna Kolici

Posted on by

Dodaje Ostatnia Prace Domowa od Siostry Salome.

Kochane Dzieci,Zbliżają się wakacje. To już ostatnie zajęcia w Szkole Polskiej i ostatnie zadanie domowe przed wakacjami.Jeśli będziecie mieli trochę czasu i ochoty, zapraszam Was do odrobienia zadania domowego- Katecheza 27, str. 62-63 w waszych książkach do religii.To katecheza o Zesłaniu Ducha Świętego. 50 dni po swoim Zmartwychwstaniu, Pan Jezus zesłał na swoichuczniów zgromadzonych w Wieczerniku obiecanego Ducha Świętego. Duch Święty umocnił ich i dał im odwagę do głoszenia Słowa Bożego. Już nie zamykali się, ale odważnie poszli na cały świat głosić Ewangelię Chrystusa. Ja również życzę Wam abyście byli odważnymi świadkami Jezusa. Niech wakacje,które niedługo rozpoczniecie, nie będą wakacjami od Kościoła i Pana Boga. Zachęcam Was do udziału w Mszach Świętych czy to online- czy też bezpośrednio we Mszy Śwętej w Kościele. Zachęcam również do czytania Pisma Śwętego, aby Słowo Boże ożywiało nas i pomagało w codziennym życiu w drodze do Nieba.

Szczęść BożeSr. Salom

Lekcja na 23 maja

Posted on by

Ponieważ zbliża sie koniec roku, próbujemy wszystko powtórzyć.

1. Na początek, słuchamy wszystkich poznanych w tym roku szkolnym piosenek (znajdziemy je wszystkie we wpisie z dnia 2 maja).

2. Oglądamy poniższe lekcje i próbujemy powtarzać niektóre słowa i zwroty:

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA&list=PLiyiSknrZ97mWNWnoRzkmGXNHvaZWqABv

https://www.youtube.com/watch?v=C862SI4O8Sw&list=PLiyiSknrZ97mWNWnoRzkmGXNHvaZWqABv&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=WKIjwCT_oMI&list=PLiyiSknrZ97mWNWnoRzkmGXNHvaZWqABv&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM&list=PLiyiSknrZ97mWNWnoRzkmGXNHvaZWqABv&index=8

3. Kontynuujemy czytanie:

Elementarz Czytanie 3

Pamiętajmy że najważniejszą rzeczą u dzieci przy uczeniu się języka jest powtarzanie i regularny kontakt, więc puszczajmy te same filmiki po kilka razy w tygodniu i słuchajmy tych samych piosenek regularnie.

Dołączam jeszcze prace z Religii od Siostry Salome.

Drogie Dzieci,
Już niedługo kończy się Okres Wielkanocny. W przyszłą Niedzielę będzie już 40 dni po Zmartwychwstaniu,
będziemy świętowac Niedzielę Wniebowstąpienia Pana Jezusa. Jeśli możecie to zapraszam Was do
przeczytania z Pisma Swiętego, fragmentu Dziejów Apostolskich- Dz1, 1-11- mówiącego o tym właśnie
wydarzeniu- Wniebowstąpieniu Pana Jezusa.
W naszym podręczniku proszę zrobic katechezę 26 – str. 61

Lekcja na 9 maja, 2020

Posted on by

1. Na rozgrzewkę: Puszczamy dzieciom kilka z poznanych dotad piosenek. nastepnie pytamy o slowka ktore najczesciej sie powtorzyly w kazdej piosence. Dzieci probuja same sobie przypomniec.

2. Nastepnie my mowimy slowka z tych pisoenek a dzieci tlumacza je na agielski zeby pokazac ze je rozumieja. Lista w ponizszym pliku. ( Prezpraszam ale nie zadzialam mi Polska pisownia. W nastepnym tygodbiu przsle poprawiona wersje).

Slowka z piosenek

3. Dzisiaj uczymy sie czasownikow, cztamy zdania pod rysunkami, kolorujemy i powtarzamy kilka razy az bedziemy w stanie zaslonic rysunki i powtorzyc zdania.

slowa-w-kontekstach-czytac-ML-bc slowa-w-kontekstach-grac-ML-bc slowa-w-kontekstach-jesc-ML-bc slowa-w-kontekstach-lezec-ML-bc slowa-w-kontekstach-klasc-ML-bc slowa-w-kontekstach-otwierac-ML-bc slowa-w-kontekstach-pic-ML-bc slowa-w-kontekstach-siedziec-ML-bc slowa-w-kontekstach-stac-ML-bc

 

4. Kontynuacja czytania, probujemy rowniez tlumaczyc czesc przeczytanyvh tekstow.

Reading Practice 2

 

 

Dolaczam informacje od Pani Dyrektor.

 Witam Panstwa bardzo serdecznie,

 

Podaje  do informacji:  Konkurs dla dzieci i młodzieży polonijnej

– „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”.

Konkurs ten jest ogloszony przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP. Prosze zapoznac sie z informajca ponizej oraz w zalaczeniu.

Mysle, ze jest to konkurs ciekawy, ktory pozwoli naszym dzieciom i mlodziezy na dodatkowa prace z jezykiem polskim oraz zagospodarowanie wolnego czasu, a maja go sporo,  dodatkowo na zwyciezcow czekaja atrakcyjne nagrody!

Bardzo prosze o rozeslanie Konkursu do swoich uczniow.

Dziekuje!

Zycze zdrowia oraz pogody ducha,

Bozena Blachut

Lekcja na dzien 2 maja

Posted on by

1. Na rozgrzewkę: Puszczamy dzieciom jedna z poznanych dotad piosenek i pytamy ktora to jest( poznalismy juz 16:)

https://www.youtube.com/watch?v=S2sadu6gghw

https://www.youtube.com/watch?v=hPfioB70WC0

https://www.youtube.com/watch?v=i0Zh8q2BK-8

https://www.youtube.com/watch?v=WBNzkZ-53ns

https://www.youtube.com/watch?v=0XCFE0J6iXc

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

https://www.youtube.com/watch?v=trY1_BpfM2I

https://www.youtube.com/watch?v=E4tI_GwuGts

https://www.youtube.com/watch?v=oFIcur948JY

https://www.youtube.com/watch?v=b0iMFXrR-uw

https://www.youtube.com/watch?v=6-LrJfXpKV4

https://www.youtube.com/watch?v=6fah7ODjBlc

https://www.youtube.com/watch?v=sdYs9ZhKo8o

https://www.youtube.com/watch?v=E0mJZtUP_yY

https://www.youtube.com/watch?v=dzMLZrrj5Y0

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

 

2. Zaczynamy zdanie a dzieci probuja je skonczyc.

  1. Kogut jest ……
  2. Owieczka jest …..
  3. Chce….
  4. Swinka jest ……
  5. Lubie ziemniaki i ……
  6. Pies jest maly i …….
  7. Myje brudne jablka i ……
  8. Czerwony pomidor jest …..
  9. Ja jestem z……
  10. On nie lubi ……
  11. Bocian ma dlugie nogi i …..
  12. Delfin jest …..
  13. Tygrys biega ……
  14. Ja lubie ……..

 

3. Ogladamy video – powtorzenie i wprowadzenie nowych slowek. Po obejerzeniu powtarzamy kilka a dzieci tlumacza na jezyk angielski.

https://www.youtube.com/watch?v=xmmh_tFZDYI

 

4. Ogladamy video aby powtorzyc wczesnie poznane czasownikii dodac nowe z “SIE”:

https://www.youtube.com/watch?v=ASkrle_zD-k

https://www.youtube.com/watch?v=_xiLDOiTSDE

Elementarz czytanie – May 2, 2020

5. Cwiczymy czytanie:

 

Milej nauki.

Lekcja z dnia 25 kwietnia

Posted on by

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka:

„Szczotka pasta, kubek, ciepla woda”.

https://www.youtube.com/watch?v=sdYs9ZhKo8o

2Powtorzenie owocow i warzyw . https://www.youtube.com/watch?v=5IQBQBvgjrg

3. Powtorzenie nazw zwiezrat https://www.youtube.com/watch?v=fSfdZfmOpj8

4. Powtorzenie czesci ciala https://www.youtube.com/watch?v=Pu6fcTIz4cM

5. Tlumaczymy zdania ze slowkami z ostatnich kilku tygodnii:

 

  1. Kogut jest czerwony
  2. Owieczka jest biala.
  3. Swinka jest brudna i ma duzy brzuch.
  4. Lubie ziemniaki i kalafior.
  5. Pies jest maly i brazowy.
  6. Myje brudne jablka i gruszki.
  7. Czerwony pomidor jest na zielonym krzesle.
  8. On nie lubi zimy, on lubi lato.
  9. Bocian ma dlugie nogi i dluga szyje.
  10. Delfin jest duzy,  ladny i niebieski.
  11. Tygrys biega szybko i jest pomaranczowy.
  12. Ja lubie ziemniaki, sliwki, zyrafy i kolor zolty.

Milej nauki.

 

Lekcja na 4 kwiecien, 2020

Posted on Kwiecień 3, 2020 by 

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka „Panie Janie”.

https://www.youtube.com/watch?v=dzMLZrrj5Y0

2. Ustne tlumaczenie wczesniej przerobionych zdań z czsownikiem BYC ,LUBIĆ, CHCIEĆ i MIEĆ. (Rodzice mowia zdania, a dzieci tlumacza na angielski zeby pokazac ze je rozumieja.

3. Tlumaczymy zdania ze slowkami z 3 ostatnich tygodnii:

 

1.  Ucze sie polskiego.

2. Myje brudne rece.

3. Siedze kolo(near/at) drzwi.

4. Ucze sie dobrze.

5. Myje zeby.

6. Nie che zimy.

7. Lubie lato.

8. W sobote ide do Polskiej Szkoly.

9. Jestem z Kanady.

10. Nie mam czerwonego krzesla.

Lekcja na dzien 18 kwiecien, 2020

Posted on by

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka „Dziadek fajna farme mial”.

https://www.youtube.com/watch?v=fUX5kYzzi5Q

2. Ustne tlumaczenie wczesniej przerobionych zdań z czsownikiem BYC ,LUBIĆ, CHCIEĆ i MIEĆ. (Rodzice mowia zdania, a dzieci tlumacza na angielski zeby pokazac ze je rozumieja.

3. Tlumaczymy zdania ze slowkami z ostatnich tygodnii:

 

1.  Lubie ziemniaki

2. Myje brudny kalafior.

3. Nie lubie jablka.

4. On nie lubi  pomidora.

5. Ona lubi arbuza.

6. Ja nie chce gruszki.

7. Lubie winogrona.

8. W sobote lubie ogorki.

 

4.Video – zwierzeta – https://www.youtube.com/watch?v=YHB3x2k3x30

5. Memory gamemem-zwierzeta alfabet-pol

Doidatkowo zalaczam sposob rysowania zwierzat z nazwami po polskunauka-rysunku-kaczkanauka-rysunku-kogut1. nauka-rysunku-owieczka28anauka-rysunku-swinka

Milej nauki.

 

Lekcja na 4 kwiecien, 2020

Posted on by

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka “Panie Janie”.

https://www.youtube.com/watch?v=dzMLZrrj5Y0

2. Ustne tlumaczenie wczesniej przerobionych zdań z czsownikiem BYC ,LUBIĆ, CHCIEĆ i MIEĆ. (Rodzice mowia zdania, a dzieci tlumacza na angielski zeby pokazac ze je rozumieja.

3. Tlumaczymy zdania ze slowkami z 3 ostatnich tygodnii:

 

1.  Ucze sie polskiego.

2. Myje brudne rece.

3. Siedze kolo(near/at) drzwi.

4. Ucze sie dobrze.

5. Myje zeby.

6. Nie che zimy.

7. Lubie lato.

8. W sobote ide do Polskiej Szkoly.

9. Jestem z Kanady.

10. Nie mam czerwonego krzesla.

 

4. Owocepol-owoce-ang pol-owoce-krzyzowka pol-owoce- quiz

5. Warzywapol-warzywaang- pol-warzywa-wykreslanka pol-warzywa-quiz

Milej nauki.

 

Z okazji zblzajacych sie Swiat Wielkiej Nocy, przesylam najlepsze zyczenia dla wszstkich Rodzin.

Pozdrawiam i do usłyszenia.

 

Zalaczam email od Pani Dyrektor:

  • Dear Parents,
    I sincerely greet everyone with the hope that you remain in good health and
    peace of mind.
    We are going through difficult times, we are learning simply how to function
    these days because what we are experiencing is new to us all.
    Therefore, to home in on some of the uncertainty, I would like to inform you
    about the continuation of our school year.
    Active classes (requiring the student’s physical presence)
    at the St. John Paul II Polish School in Calgary are dismissed until
    the end of June 2020.
    ALL students will be promoted to the next class/ continue
    to the next level of education.
    In accordance to Alberta Education’s ordinance, final
    exams in diploma classes areCANCELEDin the 2019/2020 school
    year.
    Every student will receive, at the end of the year, their
    respectivecreditsandFinal Report(confirming the students’ study
    at Polish School) for this given year of study.
    As to how this happens every year, there are no changes, it is still the
    same process.
    UNDER ONE CONDITION!!!Continuing schooling at home – doing
    homework and sending it to teachers on a regular basis. Staying in
    touch with educators.
    The main basis for learning in the current situation are
    school textbooks, within which are exercises, which are owned by
    every student of our school.
    Teachers, within their means and situation at home, will be sending
    you additional exercises that can be printed at home. We ask here for
    understanding if your expectations about this process differ slightly
    from our current reality. These times are difficult for all of us.
  • At the same time, we encourage students, with the help of parents
    and older siblings, to use the vast amounts of material found on the
    Internet (you will soon receive a list of resources from us).
    As we wish that our students feel the least amount of change
    from the current global health situation, we recommend that students in
    grades 0-9 devote a minimum of30 minutesa week to learning Polish at
    home.
    For students in credited classes, the minimum is60
    minutesa week.
    !!! As always, the basis of learning a language is touse it
    Therefore, conversations at home – only in Polish.
    Reading books – mostly in Polish.
    Watching films – also mostly in Polish (for younger kids ONLY in
    Polish).
    I send lots of big hugs to the students, please give them warm wishes
    from all the teaching staff, we miss them very much.
    Let’s stick together. In unity there is strength.
    I wish you all health and inner peace,
    Bozena Blachut

Dodaje rowniez prace domowa oraz zyczenia Swiateczne od Siostry Salome:

Drodzy Uczniowie,
Prosze uzupełnić Książki do religii od strony 54-60
Katecheza 22- Ostatnia Wieczerza
Katecheza 23 Modlitwa pana Jezusa w Ogrójcu
Katecheza 24 Droga Krzyżowa
Katecheza 25 Zmartwychwstanie
Jesli macie jakieś pytania to proszę się ze mną kontaktować na email: sr. salome@shaw.ca
Serdecznie Was pozdrawiam
Sr. Salome

Każda miłość musi być próbowana i doświadczana. Ale gdy wytrwa, doczeka sie
nagrody- zwycięskiej radości. Każda miłość prawdziwa musi mieć swój Wielki
Piatek… Jeśli więc miłujemy naprawdę, trwajmy wiernie tak, jak trwała na Kalwarii
Maryja z niewiastami i ufajmy! Skończy sę Wielki Piątek, przyjdzie Wielka Sobota i
triumf Wielkiej Niedzieli”!
Kardynał S. Wyszyński
Drodzy Uczniowie wraz z Rodzicami!
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych, życzę Wam Bożego
błogosławieństwa, dużo zdrowia , radości, miłości i pokoju. Niech Jezus
Zmartwychwstały na nowo ożywi naszą wiarę, abyśmy z nadzieją patrzyli w
przyszłość. Niech Maryja, otacza wasze Rodziny swoja opieką i wyprasza u swego
Zmartwychwstałego Syna potrzebne na codzień Łaski.
Z modlitwą- siostra Salome wraz z Siostrami

Lekcja na 28 marca,2020

Posted on by

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka PIESKI MALE DWA:

https://www.youtube.com/watch?v=o2EieV3RSFc

2. Ustne tłumaczenie wczesniej przerobionych zdań z czsownikiem BYC ,LUBIĆ, CHCIEĆ i MIEĆ. (Rodzice mowia zdania, a dzieci tlumacza na angielski zeby pokazac ze je rozumieja.

3. memory-czynnosci-pol-1-memory-czynnosci-pol-2- Obrazki aby pocwiczyc odmiane czasownikow

4. RymowankaZaszyfrowane-slowa

5. memory-rymyowankimemory-rymowanki 2l

 

Mam nadzieje że znowu uda sie wszystkim trochę pouczyć w formie gier.

 

Pozdrawiam i do usłyszenia

Lekcja na dzień 21 marca, 2020

Posted on by

W związku z zaistniałymi okolicznosciami, zmuszeni jestesmy przekazywać materiały lekcyjne zdalnie. Dlatego też prosimy wszystkich rodziców o pomoc w kontynuowaniu naszej nauki w miarę indywidyalnych możliwosci. Byłoby to bardzo pomocne i mysle ze zaowocuje coraz lepsza znajomoscia języka polskiego. Szczególnie w okresie drugiego semestru dzieci zaczeły coraz lepiej łaczyc pojedyńcze elementy poznane na przełomie pierwszych miesięcy i były w stanie tłumaczyć całe zdania z języka polskiego na język angielski.

Słuchanie i czytanie  są pierwszymi zdolnosciami, które ćwiczone regularnie przejdą stopniowo w mówienie i pisanie.

 

Plan na naszą jutrzejszą lekcję:

 

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i jedna nowa:link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=E0mJZtUP_yY

2. Ustne tłumaczenie wczesniej przerobionych zdań i tych dopisanych o elementach w pokoju.

3. Useful Phrases – wszystkie dzieci powinny je miec w segregatorach ( Dzień dobry, Dobry wieczór….)

Wyrażenia sa napisane w obydwu językach więc dzieci mogą sie ich pouczyć z minimalną pomocą.

4. Kartka, którą również dzieci mają w segregatorach z czasownikami MIEĆ< LUBIĆ< CHCIEĆ.

Tłumaczymy te zdania na język angielski. Musimy wytłumaczyć dzieciom jak sie je odmienia w zależnosci od osoby.

ja mam                           my mamy

ty masz                           wy macie

on/ona ma                     oni maja

Mam nadzieje że uda sie wszystkim trochę pouczyć.

Za tydzień dodam opis następnej lekcji.

Pozdrawiam i do usłyszenia

13 marzec, 2020

Posted on by

Drodzy Panstwo,

w trosce o bezpieczenstwo i dobro uczniow, kadry nauczycielskiej i gosci odwolujemy zajecia w Szkole Polskiej zaplanowane na 13 i 14 marca.
Decyzja ta jest spowodowana prognoza pogody i sniezyca przewidywana na najblizszy weekend, oraz wytycznymi Alberta Health Services dotyczacymi COVID-19.
W zwiazku z odwolaniem zajec, przesylam dodatkowe prace na najblizszy tydzien.
1. Przosze aby dzieci opisaly 8 przedmioty w pokoju uzywajac roznych kolorow:
n.p. czerwony fotel
________ stol
2. Prosze o przetlumaczenie pytan na jezyk angielski. Prosze Rodzicow o pomoc w wytlumaczeniu ze slowko czy wystepuje we wszystkich YES/NO questions w kazdym czasie. W ponizszych zdaniach zastepuje ARE/IS<.

Pytania  (CZY)

  1. Czy lampa jest na stole?
  2. Czy klasa jest czysta?
  3. Czy jestes glodny?
  4. Czy stol jest brudny?
  5. Czy okno jest otwarte?
  6. Czy ona jest najedzona?
  7. Czy lekcja jest dluga?
  8. Czy szafa jest zamknieta?
  9. Czy wy jestescie w klasie?
  10. Czy on jest chory?

3. Prosze o przetlumaczenie zdan przecacych na jezyk angielski.

Przeczenia (NIE = NOT)

  1. To nie jest kolor czerwony.
  2. On nie jest chory.
  3. Dzisiaj nie jest poniedzialek.
  4. Oni nie sa z Kanady.
  5. Ja nie jestem glodny.
  6. Ona nie chce biegac.
  7. Ja nie mam niebieskiego krzesla.
  8. On nie lubi zupy.
  9. Drzwi nie sa zakmiete.
  10. On nie jest maly.
  11. Ona nie jest moja przyjaciolka.
  12. To nie jest stary niedzwiedz.

Bedziemy informowac na biezaco w sytuacji jesli kolejne zajecia mialy by byc odwolane.