Praca domowa do oddania 22 maja 2020

Polecenie:

1. Zapoznaj się z informacją historyczną o Oświeceniu w Polsce, na str. 206-207 , oraz na str. 216-219 i odpowiedz na pytania na str. 209 oraz ćw. I i II na str.221-2. Zwróć szczególną uwagę na reformy polityczne tej epoki: Konstytucja 3 maja 1791 oraz osiągnięcia w sferze kultury: Biblioteka Publiczna braci Załuskich w Warszawie (jedna z pierwszych na świecie!), powstanie Komisji Edukacji Narodowej (pierwsze w Europie ministerstwo edukacji!), mecenat króla, powstanie czasopism oraz teatru narodowego.

2. Zapoznaj się z informacją i bajkami na str. 232-3, następnie wybierz jedną dowolną bajkę i napisz w zeszycie esej, najpierw parafrazując treść bajki a potem własne przemyślenia związane z tematyką bajki. Esej prześlij: klasa10a@gmail.com

3. Znajdź w internecie informację o kanclerzu Janie Zamojskim i zrób krótką notatkę w zeszycie.

Następnie obejrzyj film: 

https://youtu.be/K7C_irj3fzw

i zapisz pełnymi zdaniami odpowiedzi na pytania, zrób kopię z zeszytu i prześlij na adres: klasa10a@gmail.com.

1. Kto był fundatorem/inwestorem Zamościa?
2. Jakie dwa elementy/czynniki były potrzebne by zbudować idealne miasto?
3. Czym miał być Zamość w zamierzeniu Jana Zamoyskiego?
4. Do czego musi być dostosowany plan idealnego miasta?
5. Jakie dwa bieguny/ogniwa musiał połączyć plan miasta?
6. Do czego służyły bastiony (baszty) w murach miejskich?
7. Jakie są najważniejsze budowle architektoniczne Zamościa?
8. Dlaczego bramy miejskie były bardzo ważne i jakie miały funkcje?
9. Co mówi napis nad bramą wjazdowa do Zamościa?
10. Ile domów miał renesansowy Zamość?
11. Dlaczego większość domów miało okna od południa i od północy?
12. Do czego służył Rynek Wielki i jaką funkcję miały podcienia?
13. Jakie były wymiary Rynku Wielkiego ?
14. Ile rynków miał Zamość?
15. Do czego służył Rynek Solny i skąd ta nazwa?
16. Jaki element architektoniczny jest charakterystyczny dla renesansu lubelskiego?
17. Co to jest attyka i jaka jest jej funkcja?
18. Jakie są cechy wspólne kamieniczek rynku zamojskiego?
19. Dlaczego portal (wejście) do kamienicy jest wysunięty?
20. Na czym polega wyjątkowość idealnego miasta Zamościa?

ZADANIE DOMOWE (na 23 maja)

  1. Czytanie ze zrozumieniem: Przeczytaj czytankę “Legenda o dzielnej Wandzie” str. 175, czytanka.
  • Wykonaj ćw. 3 i 4, str. 176 czytanka – odpowiedzi zapisz w zeszycie.

2. Ortografia: Wyrazy z “u”:

  • Zapoznaj sie z informacjami z tabelki ze str. 118 – zeszyt ćwiczeń
  • Wykonaj ćw. 1, str. 118 i ćw. 3, 4; str. 120 – zeszyt ćwiczeń.

ZADANIA DODATKOWE (dla chętnych uczniów):

1, Wykonaj ćw. 1, str. 121 zeszyt ćwiczeń.

2. Ortografia “rz”: zapoznaj sie z informacjami ze str. 124, zeszyt ćwiczeń. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4 str. 125.

3. Czytanie ze zrozumieniem: przeczytaj czytankę “Dzień Matki” str. 187 czytanka. Wykonaj ćw. 1 a), b), c), d); str. 188/189 czytanka. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

4, Zapoznaj się z nowymi wyrazami określającymi mamę ze str. 192 czytanka (cała strona). Wykonaj ćw. 5, str. 193 podręcznik. Zadanie zapisz w zeszycie.

Poprzednie zadania domowe, które otrzymałam będą poprawione i wysłane do Państwa w następnym tygodniu.

Już coraz bliżej do końca roku szkolenego, brawo dla wszytkich uczniów którzy dzielnie i systematycznie wykonują  zadania domowe 🙂

W razie pytań proszę o kontakt.

Zadanie domowe na 22 maja

och ………. jakich ja mam wspanialych uczniow!Super! staneliscie na wysokosci zadania.Milo czytac ,slyszec wasze piekne wypowiedzi opisy ,dyskusje,recenzje.Jestescie wyjatkowi!!!!!!!! Juz jutro wielkie swieto Dzien MATKI byloby bardzo milo twojej mamie gdybys mogl (a)cos napisac ,przeczytac,zarecytowac dla niej w ojczystym jezyku.Ciekawe co to bedzie ?Napisz prosze cos o tym pieknym dniu(moja sugestia wiersz str.144 czytanka,lub sporzystaj z internetu,uzyj swojej wyobrazni i  pomyslowosci )Przeczytaj czytanke str.142 Jak oceniasz postawe bohatera tego opowiadania?Co ci sie udalo w zyciu zrobic bezinteresownie?W zeszycie napisz slowa kojarzace ci sie z twoja mama.Rady babci ,mamy i moje zapoznaj sie z tekstem i wykonaj cwiczenia str 150 do 152 cwiczenia. Przetlumacz tekst str.147  cwiczenia.Dla chetnych uczniow!!!! Wyobraz sobie ze ty jestes nauczycielem prowadzacym lekcje- opisz w zeszycie Jak brzmialby  temat lekcji?W jaki sposob staral (a) bys sie utrzymac dyscypline wsrod uczniow?Jaki bylby temat zadania domowego? Napisz trzy dowcipy o nauczycielach,szkole.Czekam na wasze odpowiedzi jesli ktos chcialby osobiscie opowiedziec przeczytac ,przedyskutowac powyzej podane tematy to prosze dzwonic………ja zawsze znajde czas…..jest to mile widziane.Znajac z wlasnego doswiadczenia trud rodzicielski Zycze Wszystkim MAMOM wiele sil ,cierpliwosci,i spokoju.Dzieci to wielka radosc ale i wielka odpowiedzialnoasc wielkie wyrzeczenia ale i wielka satysfakcja pozdrawiam Was zycze duzo zdrowia i fajnego weekendu o …….jeszcze cos……podaj mi prosze przepis na twoja ulubiona wiosenna salatke lub deser…..to tyle pa pa

9.05.2020

Mama to ktos szczegolny w zyciu kazdego czlowieka. Majowe Swieto Matek jest okazja do wyrazenia im szacunku i podziekowania za milosc, cieplo i opieke.

Zastanow sie za co ty kochasz swoja mame?

1.Przeczytaj z rodzicami bajke (jesli mozesz z podzialem na role) pt.”Dobra to chatka gdzie mieszka matka”. Zastanow sie jaki moral wyplywa z opowiadania?

2,Wykonaj cw.3 str.221 ; cw.3 str.223

3.Przeczytaj mamie wiersz

Dziekuje Ci, Mamo

Kochana Mamo, dziekuje Ci

za to, ze dalas zycie mi.

I takze za to, ze gdy spie

Ty nade mna pochylasz sie.

I za te dobroc w oczach Twych

Kochana Mamo dziekuje Ci.

 

Prosze o przeslanie prac domowych do 22 maja.

Zycze Wam radosci i entuzjazmu.

Lekcja na 9 maja, 2020

1. Na rozgrzewkę: Puszczamy dzieciom kilka z poznanych dotad piosenek. nastepnie pytamy o slowka ktore najczesciej sie powtorzyly w kazdej piosence. Dzieci probuja same sobie przypomniec.

2. Nastepnie my mowimy slowka z tych pisoenek a dzieci tlumacza je na agielski zeby pokazac ze je rozumieja. Lista w ponizszym pliku. ( Prezpraszam ale nie zadzialam mi Polska pisownia. W nastepnym tygodbiu przsle poprawiona wersje).

Slowka z piosenek

3. Dzisiaj uczymy sie czasownikow, cztamy zdania pod rysunkami, kolorujemy i powtarzamy kilka razy az bedziemy w stanie zaslonic rysunki i powtorzyc zdania.

slowa-w-kontekstach-czytac-ML-bc slowa-w-kontekstach-grac-ML-bc slowa-w-kontekstach-jesc-ML-bc slowa-w-kontekstach-lezec-ML-bc slowa-w-kontekstach-klasc-ML-bc slowa-w-kontekstach-otwierac-ML-bc slowa-w-kontekstach-pic-ML-bc slowa-w-kontekstach-siedziec-ML-bc slowa-w-kontekstach-stac-ML-bc

 

4. Kontynuacja czytania, probujemy rowniez tlumaczyc czesc przeczytanyvh tekstow.

Reading Practice 2

 

 

Dolaczam informacje od Pani Dyrektor.


 Witam Panstwa bardzo serdecznie,

 

Podaje  do informacji:  Konkurs dla dzieci i młodzieży polonijnej

– „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”.

Konkurs ten jest ogloszony przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP. Prosze zapoznac sie z informajca ponizej oraz w zalaczeniu.

Mysle, ze jest to konkurs ciekawy, ktory pozwoli naszym dzieciom i mlodziezy na dodatkowa prace z jezykiem polskim oraz zagospodarowanie wolnego czasu, a maja go sporo,  dodatkowo na zwyciezcow czekaja atrakcyjne nagrody!

Bardzo prosze o rozeslanie Konkursu do swoich uczniow.

Dziekuje!

Zycze zdrowia oraz pogody ducha,

Bozena Blachut

Zadanie domowe z religii podane przez Sr.Salome

Zadanie domowe- klas 4
1. Proszę zrobic katechezę 16 – strona 66-70 w książkach do religii.
2. Zapraszamy Was również w każdą środę o 12:00 w południe do łączenia się z naszym Kościołem
Polskim przez naszą stronę internetową gdzie transmitowana będzie Majówka dla dzieci i
młodzieży.
Sr. Salome

Praca Domowa i ważne informacje dla uczniów i rodziców

1. Z okazji zbliżającego się Dnia Matki – 10 Maja- zachęcam i podaję propozycje zrobienia przez dzieci laurki.

Jej schemat podaję w linku;

2. Bardzo proszę o przeczytanie czytanki; ostatniej w podręczniku, na str.170 pt.”Serce Matki”oraz o odpowiedź na pytania 1 i 2  na str.171-172

3. W Ćwiczeniach bardzo proszę o uzupełnienie krzyżówki podsumowującej nasze zmagania na lekcjach z “Ż”, “RZ”, “SZ” –  Ćwiczenia str.171, pkt.8

4. INFORMACJA SPECJALNA!!

Konkurs dla dzieci i młodzieży polonijnej – „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”

     Ogłoszenie o konkursie dla dzieci i młodzieży polonijnej

          „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”

Zadaniem konkursowym jest wykonanie pracy na dowolny temat w formie pisemnej, rysunkowej lub filmu video w trzech kategoriach: edukacja, kultura, historia. Prace powinny opisywać jedno ze spotkań z językiem polskim, polskim filmem, literaturą, historią lub muzyką w odniesieniu do udostępnionej przez placówki oferty edukacyjnej.

Organizator ustanawia następujące nagrody dla laureatów i osób wyróżnionych (maksymalnie 12 osób):

  1. Kategoria wiekowa od ukończenia 7 lat do ukończenia 13 lat:

 

Edukacja

I nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 100 Euro

II nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 70 Euro

III nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 50 Euro

Wyróżnienie – nagroda książkowa

 

Kultura

I nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 100 Euro

II nagroda –  nagroda rzeczowa o wartości do 70 Euro

III nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 50 Euro

Wyróżnienie – nagroda książkowa

 

Historia

I nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 100 Euro

II nagroda –  nagroda rzeczowa o wartości do 70 Euro

III nagroda – nagroda rzeczowa o wartości do 50 Euro

Wyróżnienie – nagroda książkowa

Prosimy o zapoznanie się z Regulaminem konkursu.

Prace konkursowe należy przesyłać w terminie do dnia 30 czerwca 2020 roku na adres e-mailowy placówek w miejscu zamieszkania:

(https://www.gov.pl/web/kanada/placówki)

Do udziału bardzo zachęcam i życzę wygrania atrakcyjnych nagród!

5. Wszystkim Mamom życzę dużo zdrowia i miłych prezentów od swoich dzieci!

piotrmzr@yahoo.ca

403-616-6150

 

 

Konkurs dla dzieci i molodziezy polonijnej 2020

Subject: Konkurs dla dzieci i młodzieży polonijnej – „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”  Consulate General of the Republic of Poland in Vancouver

Szanowni Państwo,

Konsulat Generalny RP w Vancouver uprzejmie informuje o ogłoszeniu przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP konkursu „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”.

Konkurs odbywa się w ramach akcji „Poland at Your Home”, której celem jest wspieranie domowej aktywności edukacyjnej online i zachęcanie Polonii oraz osób polskiego pochodzenia do organizowania w jej ramach spotkań z Polską i polską kulturą na odległość.

Więcej informacji o konkursie – w  załączeniu. / Konkurs z Ambasady_załacznik

 

29 Maj 2020 Lekcja 24

Rozbiory Polski

I Rozbior Polski – 1772r.
Traktat rozbiorowy miedzy Rosja, Prusami i Austro-Wegrami doprowadzil do utraty przez Polske 1/3 terytorium.

II Rozbior Polski – 1793r.
Traktat rozbiorowy miedzy Rosja i Prusami doprowadzil do kolejnej utraty ziem przez Polske. Austria nie brala udzialu w tym rozbiorze. Rozbior byl dla Polski nie tylko katastrofa polityczna ale rowniez gospodarcza. Przed rozbiorem doszlo do krotkiej wojny polsko-rosyjskiej, w ktorej polscy patrioci probowali bronic przywilejow Konstytucji 3 Maja i Sejmu Czteroletniego. Przeciwko sobie mieli nie tylko Rosje ale rowniez zdrajcow polskich- przedstawicieli magnaterii i szlachty, ktorzy sprzeciwiali sie Konstytucji zawiazujac Konfederacje Targowicka.

III Rozbior Polski – 1795r.
Traktat rozbiorowy miedzy Austro-Wegrami, Rosja i Prusami doprowadzil do calkowitego podzialu resztek ziem Rzeczypospolitej, ktora na 123 lata calkowicie zginela z politycznej mapy Europy. Rozbior byl reakcja na Powstanie Kosciuszkowskie, ktore bylo ostatnia dramatyczna proba walki polskich patriotow z zaborcami. General Tadeusz Kosciuszko pokonal Rosjan w bitwie pod Raclawicami. Duzo liczniejsze i lepiej uzbrojone wojska Rosji i Prus po kilku miesiacach walki pokonaly Polakow i zajely Warszawe.

Zadanie domowe:

Prosze powtorzyc i utrwalic sobie wiadomosci kursu klasy 9. Nauczyc sie na pamiec “Inwokacje” z “Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza. Licze na Wasza rzetelna nauke. Gdyby ktokolwiek z was chcial sie ze mna skontaktowac, prosze pisac na moj adres doc4home@shaw.ca

Na podstawie ocen z polrocza wszyscy uczniowie klasy 9A przechodza do klasy 10

Zycze Wam slonecznych i bezpiecznych wakacji. Wierze, ze we wrzesniu spotkamy sie w Polskiej Szkole.

8 Maj 2020 Lekcja 23

Konstytucja 3 Maja 1791r przyjeta zostala z wielkim entuzjazmem. Krol Stanislaw August Poniatowski zlozyl przysiege na wiernosc Konstytucji. Konstytucja 3 Maja byla pierwsza w Europie i druga na swiecie. Zreformowala ona ustroj panstwowy Rzeczpospolitej; zostaly zniesione odrebnosci miedzy Korona a Litwa, utworzyla jednolity rzad, skarb panstwa i wojsko. Zniosla wolna elekcje. Tron krolewski mial byc dziedziczony, zlikwidowala Liberum Veto – uchwaly w Sejmie mialy zapadac wiekszoscia glosow. Konstytucja uznawala religie katolicka za panujaca, przyznawala jednak swobode wyznawania innych religii. Konstytucja 3 maja wziela w obrone chlopow. Wzmocnila wladze panstwowa i krolewska. Byla wyrazem dazenia polskich patriotow do uratowania niepodleglosci Ojczyzny.
Niestety, magnaci: Ksawery Braniecki, Seweryn Rzewuski, Szczesny Potocki i inni uknuli spisek przeciwko reformom i przy pomocy carycy Katarzyny II ulozyli akt Konfederacji Targowickiej. Upadek Rzeczpospolitej nastapil w chwili, gdy Konstytucja 3 Maja dawala nadzieje na uregulowanie trudnej sytuacji spolecznej i politycznej w panstwie polskim.

Prosze wszystkich o nauczenie sie i zapamietanie Konstytucji 3 Maja. Jest ona jednym z najwiekszych osiagniec polskiej mysli politycznej i spolecznej. Dzien 3 Maja upamietniajacy Konstytucje jest waznym polskim Swietem Narodowym. Aby uczcic ta wielka chwile w zyciu naszego narodu w Calgary w dniu 3 Maja wciagana jest polska flaga na maszt przed Cagary City Hall. “Polanie” nasz polski zespol taneczny z Calgary wystepuje w tym dniu na placu przed City Hall.

Zachecam wszystkich zainteresowanych powyzszym tematem do poszukania bardziej szczegolowych informacji na Internecie.