1. Kochani uczniowie zblizamy sie szybkimi krokami do naszych koncowych egzaminow dla klas kredytowych: piatek 2 czerwca-ustne w szkole, sobota 3 czerwca-pisemne w sali parafialnej przy kosciele polskim.
2. Na ostaniej lekcji rozmawialismy o formie pisemnej wiadomosci jaka jest LIST. Notatka do zeszytu: List jest pisemną formą wypowiedzi kierowaną do jednej osoby lub do kilku osób. W zależności od adresata (tzn. osoby, do której list jest kierowany) lub sytuacji życiowej nadawcy, list może przybierać różne formy. Może mieć charakter służbowy, urzędowy, prywatny, a nawet bardzo osobisty.

3. Na zadanie domowe prosze napisac list prywatny do swojego kolegi lub kolezanki z klasy, na temat: “Moje ciekawe miejsca w Calgary, gdzie lubie spedzac wolny czas”. List na cala strone kartki A4, recznie pisany dlugopisem. Do oddania na ocene 28 April. Wedlug podanych zasad powyzej. Moze byc na ozdobnym papierze, male rysunki tez mile widziane.

4. Przypominam o zaliczeniu: fraszki lub trenu na pamiec!

Układ listu prywatnego

Pomimo iż nie ma ściśle określonych reguł dotyczących pisania listów prywatnych, w kompozycji każdego listu na ogół uwzględnione zostają:

1. Miejscowość i data

• Nagłówek, np. “Kochany Tato”; . “Szanowny Panie”

2. Wstęp
3. Treść właściwa listu
4. Zakończenie
5. Zwrot grzecznościowy, np. “Całuję”; Z poważaniem”; List kończymy formułą pożegnalną (np. “Z poważaniem”, “Z wyrazami szacunku”, “Pozdrawiam”, “Serdecznie pozdrawiam”, “Łączę pozdrowienia”), która jest wyrównana do prawej strony. Wyjątek stanowią dłuższe formy np. “Z wyrazami serdecznego żalu i szczerego współczucia po stracie”, które można przesunąć w lewo. Po zwrocie pożegnalnym następuje odręczny podpis, wyrównany do prawej;
6. Na końcu listu, poniżej podpisu, można dopisać postscriptum, a więc dodatkową myśl, która przyszła nadawcy do głowy po napisaniu listu lub jakieś dodatkowe informacje. Stosuje się zapis “PS.” lub “PS:”, po którym następuje zdanie.
7. Odręczny podpis.

List prywatny – wzór

[Miejscowość, data]

Drogi Piotrze!

…………………………[Treść listu]…………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

Całuję lub Pozdrawiam, sciskam
……………

PS. ……………

Jak napisać list do kolegi?

Kiedy nie mamy pewności, jak napisać list do kolegi albo koleżanki, powinniśmy na chwilę usiąść i zadać sobie kilka pytań na temat samego listu oraz osoby, o której myślimy. Dzięki momentowi zastanowienia łatwo weźmiemy się do pracy, a nasz list z pewnością ucieszy odbiorcę.

Podstawowa zasada tworzenia listu prywatnego zakłada, że zwracamy się do odbiorcy w 2. osobie liczby pojedynczej – a więc “Ty”. Powinniśmy zwracać szczególną uwagę, aby wszelkie zaimki osobowe (“Cię”, “Ciebie”, “Tobie”…) pisane były wielką literą, gdyż stanowi to powszechnie przyjętą oznakę szacunku.

Język listu prywatnego może (a nawet powinien!) przybrać formę potoczną i swobodną, choć mimo wszystko nie warto z tym przesadzać.

Kompozycja listu posiada charakter trójdzielny i wygląda podobnie jak każde szkolne wypracowanie: powinna zawierać wstęp, rozwinięcie (najlepiej podzielone na kilka akapitów) oraz zakończenie. Oprócz tego, wyróżniamy w liście kilka elementów dodatkowych:

• nazwę miejscowości, w której się znajdujemy, oraz datę napisania listu (te dane umieszczamy w prawym górnym rogu),
• nagłówek zawierający bezpośredni zwrot do adresata (na środku strony),
• podpis nadawcy (na końcu listu, z prawej strony),
• postscriptum (P.S.) – dopisek, który możemy dodać pod listem, jeśli coś ważnego przypomniało nam się w ostatniej chwili.

1. Przeczytam opowiadanie ” Wycieczka nad jezioro”- podr.str.163
2. Naucze sie plynnie czytac zolty fragment tekstu czytanki, jw
3. Zastanowie sie nad odpowiedzia i napisze kilka zdan w zeszycie na temat” Moj pomysl, aby nasza planeta byla czystsza i bezpieczniejsza dla nas.
4. Gramatyka: podr.gram. str. 142, pkt 4-5

Bardzo prosze o uczenie sie wierszykow i slow piosenki. Bardziej zaawansowana proba juz w nastepna sobote.

Wszystkim uczniom i ich rodzinom zycze milego tygodnia i do zobaczenia w sobote 29 Kwietnia w Szkole Polskiej.

Piotr Mazur

Podczas zajęć rozmawialiśmy o Światowym Dniu Ziemi i w jaki sposób możemy dbać o naszą planetę. Oglądaliśmy video: https://www.youtube.com/watch?v=1u4lDNxtADk

W niebieskich ćwiczeniach dzieci pracowały nad ćwiczeniem 3 strona 213-214.

Następnie pracowaliśmy nad trzema kartami pracy:

PRACA DOMOWA: 13 maja będziemy świętować Dzień Mamy w Polskiej Szkole. Dzieci będą miały występ dla mam. Proszę, aby dzieci nauczyły się poniższej piosenki na pamięć na następne zajęcia 29 kwietnia. Mimo, że piosenka jest podzielona na role byłoby lepiej, aby każde dziecko znało całą piosenkę, na wypadek gdyby ktoś był nieobecny podczas występu. Dzieci obecne podczas zajęć dostały kopię tekstu piosenki. Tu wersja piosenki z muzyką i słowami https://www.youtube.com/watch?v=XYPJQm8TIUY

Ćw. 8,9 str. 123

1. Powtórz życiorys Jana Kochanowskiego. Ten kto nie dokończył pisać biografii Kochanowskiego podczas zajęć, proszę dokończyć jako zadanie domowe i zapisać w zeszycie.
2. Kolejne zajęcia odbędą się 28 kwietnia.

Do zobaczenia! 🙂

1. Maria Dabrowska – biografia, tworczosc.
2. Krotki film dokumentalny “Muzeum Marii Dabrowskiej w Russowie” – link podany na ‘Moodle School’
3. Nenufary – fragment z filmu ‘Noce i dnie’- link podany na ‘Moodle School’.
4. Glosne czytanie tekstu “Noce i dnie” -fragmenty i analiza tekstu podrecznik strona 39, 40.
5. Cwiczenia do tekstu ‘Sprawdz czy rozumiesz’.
6. Strony oraz zadanie domowe zamieszczone zostalo na ‘Moodle School” – naszej wirtualnej klasie po lekcjach w dniu 31 marca 2023. (podaje jeszcze raz ponizej).

Zadanie na lekcji do przeslania tego samego dnia (31 marca) – klasa miala czas na prace idywidualna. Tylko 6 osob przeslalo prace. Praca ta jest w dalszym ciagu praca obowiazkowa.

1. Wykonaj cwiczenie 1 od a do g, strona 42. Odpowiedz pelnymi zdaniami i zapisz      odpowiedzi na kartce.

Zadanie domowe:

1. Wykonaj cwiczenie 2 na stronie 42. Przepisz cwiczenie na kartke. 

2. Naucz sie bardzo ladnie czytac na ocene tekst z podrecznika do klasy III Liceum strona 52 i strona 53. Bedzie z tego krotki quiz aby sprawdzic znajomosc i zrozumienie tekstu.

W najblizszy piatek 21 kwietnia bedzie sesja zdjeciowa. Prosze o ladny ubior (garnitury, wyjsciowy stroj)

Zadanie domowe

I. Zachecam was do zrobienia pieknej pisanki. ( prosze zrobic i przeslac mi zdjecie)

Kolorowe, malowane jajko to stały symbol świat wielkanocnych. Prezentuje film z którego dowiesz się jak wykonać tradycyjną pisankę. Dziś nazwa pisanka używana jest powszechnie na określenie każdego kolorowego jajka. Prawidłowo powinno się jednak odnosić to nazewnictwo tylko do tych jaj, które ozdobione są wzorem wyrysowanym woskiem pszczelim na jajku następnie ufarbowanych.

Pisanka radomska jest dwubarwna, czyli na kolorowym tle widoczny jest wzór w naturalnym kolorze jajka. Najczęstsze motywy wzoru odwołują się do świata natury. To gwiazdki, gałązki, rozetki. Do farbowania używano naturalnych barwników roślinnych: łupin cebuli, kory olchy, czy orzecha włoskiego lub kiełkującego owsa. Dawne pisanki miały więc kolor żółto – brązowy, czarny lub zielony. Pani Maria Ostrowska ze stowarzyszenia Aktywni na Targowej, która zaprezentuje technikę wykonania pisanki radomskiej. Do wykonania pisanki potrzebne wam będą: 1. Wydmuszka. 2. Wosk pszczeli 3. Ocet 4. Oliwa 5. Barwnik 6. Pisak ze szpilką 7. Kominek do inhalacji 8. Ręcznik papierowy

II. Zadanie domowe z lekcji wirtualnej. Potop Szwedzki. Obrona Jasnej Gory. Tajemnice obrazu Matki Bozej Czestochowskiej.

( Notatka do zeszytu) Przyczyny wojny:
– konflikt polsko-szwedzki o dominację w rejonie Bałtyku,
– próba podporządkowania Rzeczpospolitej Szwecji i powstrzymanie ekspansji państwa rosyjskiego, które zwyciężało w wojnie z Rzeczpospolitą,
– pretensje polskich Wazów do korony Szwecji.

( Notatka do zeszytu) Skutki , konsekwencje potopu: Wyludnienie Rzeczypospolitej (zmniejszenie liczby ludności o co najmniej 1/3) – ogromne zniszczenia (m.in. zrujnowanie zamków szlacheckich w Małopolsce) – upadek miast, zubożenie chłopów i szlachty
1660 rok – pokój w Oliwie (Polska traci większą część Inflant, król Polski zrzeka się praw do tronu Szwecji, potwierdza utratę lenna pruskiego).

II. Po ogladnieciu filmu ” Potop” odpowiedz pisemnie na ponizsze pytania

Potop to druga powieść z tworzących Trylogię Henryka Sienkiewicza. Akcja rozgrywa się w latach 1655–1660, opowiada o najeździe szwedzkim tzw. potopie szwedzkim, na Rzeczpospolitą i ukazuje ostateczne zwycięstwo Polaków. W każdej części Trylogii występuje podobny schemat – motyw miłości, która napotyka na przeszkody.

Pytania z filmu “Potop” Odpowiedz na pytania pisemnie w zeszycie

1) Podaj imiona 3 bohaterow historycznych wystepujacych w Potopie i napisz w jakich latach rozgrywa sie akcja.

2) W jakich okolicznosciach padaja slowa “koncz wasc wstydu oszczedz”

3) Jakie cuda wydarzyly sie podczas oblezenia na Jasnej Gorze?

4)  Jakie byly przyczyny oblezenia Jasnej Gory?

5) Jaka jest tematyka Potopu? Co jest głównym problemem? O czym opowiada?

6) Potop to powiesc kogo? Podaj nazwisko.

IV) Ogladnij film (34 minuty) o potopie szweckim https://www.youtube.com/watch?v=yJik5Wm1rlM&ab_channel=Barzanin oraz opracowanie lektury https://www.youtube.com/watch?v=uKavtX9Xck0&ab_channel=lekturek.pl

Caly film na you tube

Spotykamy sie po swietach Wielkanocnych 21 kwietnia w szkole Sw. Anny. Do zobaczenia.

Opisz przygotowania i Wielkanoc w twoim domu.

1. Przeczytam opowiadanie ” I kto by pomyslal… “- podr.str. 135
2. Naucze sie plynnie czytac zolty fragment tekstu, jw.
3. Napisze w zeszycie zdania – podr. str.137, pkt 11
4. Gramatyka: podr. gram. str.137- 138 , pkt4 – 5

Przypominam, ze nastepne zajecia szkolne 1 Kwietnia sa przwidziane w systemie online.

Rozpoczynamy lekcje o godz. 9:45, a zakonczymy okolo 11 :30

Serdecznie zapraszam Was wszystkich na ta forme zajec.

Przypominam wszystkim uczennicom/uczniom o uczeniu sie na pamiec wierszykow oraz slow piosenki , ktore otrzymaliscie ode mnie na poprzednich lekcjach.

Zycze wszystkim milego tygodnia nauki i pracy.

Piotr Mazur

Zwiastuny wiosny.

• Koniec snu zimowego, topnienie sniegu, wyzsza temperatura, dluzsze dni, pierwsze kwiaty, powroty ptakow z cieplych krajow…

Tradycje i symbole Swiat Wielkanocnych.

• Palmowa Niedziela, malowanie jajek, lany poniedzialek…

• Jajka (pisanki, kraszanki), baranek, zajaczek, palma…

Tradycja – przekazywanie z pokolenia na pokolenie obyczajow, obrzedow…

• Redagowanie zyczen wiekanocnych (ustne wypowiedzi).
• Nakrywanie do wielkanocnego stolu (praktyka na lekcji).

Pisownia litery Z/z

Praca domowa:

1.Cw.3,4 str.53 (22.04)

2.zapamietaj wierszyk na 1-go kwietnia (lekcja wirtualna)

Idzie wiosna do nas,

ptaki wczesnie wstaja.

trawy, kwiaty i zwierzeta –

wszyscy ja witaja.

3.Narysuj w zeszycie swoj koszyczek wielkanocny i napisz co w nim bylo (22.04)

Zycze Wszystkim cieplych, pelnych radosnej nadziei Swiat Zmartwychwstania panskiego oraz wesolego “Alleluja”.

Rozpoczety temat wielkanocny bedzie kontynuowany na zajeciach wirtualnych 1-go kwietnia.