1. Prosze zrobic zadanie dotyczace utworu Ignacego Krasickiego “Przyjaciele” (kserocopia z klasy) Przyjaciele zajączka nie pomogli mu, ponieważ ich zachowaniem kierowały: obojętność, egoizm, obłuda, tchórzostwo, lenistwo, wygodnictwo, brak wrażliwości i bezmyślność. Przetlumacz te negatywne cechy na jezyk angielski.
2. Młody, niedoświadczony zajączek nie potrafił rozpoznać tych wad. A czy ty chciałbyś mieć takich „przyjaciół”? przygotuj sie do dyskusji na ten temat.
3. Gramatyka- pocwicz przykladowe cwiczenia przygotowujace do egzaminu ( kserokopia z klasy)
4. Przed czym nas ostrzega Krasicki w Baj­ce „Przy­ja­cie­le”? Napisz pare zdan w zeszycie.
5. Przypominam, ze w piatek odbeda sie egzaminy ustne w szkole polskiej.
6. W sobote 3 czerwca- egzaminy pisemne klasy kredytowe w sali przy kosciele polskim godzina: 9:30-14:00 obowiazuje ubior odswietny, stosowny do szkoly. Prosze tylko przyniesc dlugopis, wode to picia i glowe pelna wiadomosci. Bedzie poczestunek- domowe paczki, soczek i woda.
7. 9 czerwca piatek wieczorem odbedzie sie uroczyste zakonczenie roku szkolnego w kosciele polskim dla klas kredytowych oraz uroczyste pozegnanie tegorocznych maturzystow. Bedzie msza Sw. za naszych studentow i rozdanie swiadectw z nagrodami. Dokladane informacje jeszcze podam na lekcji.

1. Historia. Prosze ogladnac film 30 minut – Przyczyny rozbiorow Polski. A nastepnie prosze napisac notatke do zeszytu: o przyczynach upadku Polski str. 216 podrecznik. Link do filmu https://www.youtube.com/watch?v=XUIp2NwDGiU
2. Na ostatniej lekcji poznalismy tez autora i wybitnego dziennikarza Ignacego Krasickiego oraz jego bajki. Naucz sie pieknie czytac wybranej przez siebie bajki str. 232/233 oraz zrob cwiczenia I /234 oraz cw. 2/235 przepisz do zeszytu (Cechy charakteru bohaterow z bajek Krasickiego) To bedzie na egzaminie.
3. Gramatyka przykladowe cwiczenia przygotowujace do egzaminu ( kserokopia z klasy)

1. Prosze przyniesc zalegle zadania domowe: Charakterystyka postaci i list do kolegi lub kolezanki. Ostatni termin!
2. Na nastepnej lekcji w szkole bede tez sprawdzac prowadzenie zeszytu z notatkami.
3. Recytacja fraszki-jezeli ktos chce poprawic ocene.
4. Przeczytaj kartka z historii polski str. 206-208 podrecznik a nastepnie zrob notatki do zeszytu z tego materialu ( najwazniejsze informacje)
5. Gramatyka – cwiczenia ( kserocopia z klasy)

Do zobaczenia w piatek. Pozdrawiam!

W piatek, 5 maja 2023 spotykamy sie w Sali Parafialnej przy Kosciele Polskim Our Lady Queen of Peace: 2111 Uxbridge Dr. NW o godzinie 17:45 na naszej Majowce. Obecnosc obowiazkowa!

Przypominam, ze nasz Aural Exam odbedzie sie w piatek 2 czerwca 2023 na pierwszej lekcji. Obecnosc obowiazkowa. Ostatnia czesc egzaminu – sobota 3 czerwca 2023 w Sali Parafilanej – obecnosc obowiazkowa. Zostaly nam jeszcze dwa zajecia w szkole polskiej: 12 maja i 26 maja.

9 czerwca 2023 wieczorem odbedzie sie uroczyste zakonczenie roku szkolnego dla klas kredytowych oraz uroczyste pozegnanie tegorocznych maturzystow. Dokladane informacje jeszcze podam na lekcji.

1. Prosze przyniesc zalegle zadania domowe: Charakterystyka postaci i list do kolegi lub kolezanki. Ostatni termin!!!
2. Na nastepnej lekcji w szkole bede tez sprawdzac prowadzenie zeszytu z notatkami.

1. Kochani uczniowie zblizamy sie szybkimi krokami do naszych koncowych egzaminow dla klas kredytowych: piatek 2 czerwca-ustne w szkole, sobota 3 czerwca-pisemne w sali parafialnej przy kosciele polskim.
2. Na ostaniej lekcji rozmawialismy o formie pisemnej wiadomosci jaka jest LIST. Notatka do zeszytu: List jest pisemną formą wypowiedzi kierowaną do jednej osoby lub do kilku osób. W zależności od adresata (tzn. osoby, do której list jest kierowany) lub sytuacji życiowej nadawcy, list może przybierać różne formy. Może mieć charakter służbowy, urzędowy, prywatny, a nawet bardzo osobisty.

3. Na zadanie domowe prosze napisac list prywatny do swojego kolegi lub kolezanki z klasy, na temat: “Moje ciekawe miejsca w Calgary, gdzie lubie spedzac wolny czas”. List na cala strone kartki A4, recznie pisany dlugopisem. Do oddania na ocene 28 April. Wedlug podanych zasad powyzej. Moze byc na ozdobnym papierze, male rysunki tez mile widziane.

4. Przypominam o zaliczeniu: fraszki lub trenu na pamiec!

Układ listu prywatnego

Pomimo iż nie ma ściśle określonych reguł dotyczących pisania listów prywatnych, w kompozycji każdego listu na ogół uwzględnione zostają:

1. Miejscowość i data

• Nagłówek, np. “Kochany Tato”; . “Szanowny Panie”

2. Wstęp
3. Treść właściwa listu
4. Zakończenie
5. Zwrot grzecznościowy, np. “Całuję”; Z poważaniem”; List kończymy formułą pożegnalną (np. “Z poważaniem”, “Z wyrazami szacunku”, “Pozdrawiam”, “Serdecznie pozdrawiam”, “Łączę pozdrowienia”), która jest wyrównana do prawej strony. Wyjątek stanowią dłuższe formy np. “Z wyrazami serdecznego żalu i szczerego współczucia po stracie”, które można przesunąć w lewo. Po zwrocie pożegnalnym następuje odręczny podpis, wyrównany do prawej;
6. Na końcu listu, poniżej podpisu, można dopisać postscriptum, a więc dodatkową myśl, która przyszła nadawcy do głowy po napisaniu listu lub jakieś dodatkowe informacje. Stosuje się zapis “PS.” lub “PS:”, po którym następuje zdanie.
7. Odręczny podpis.

List prywatny – wzór

[Miejscowość, data]

Drogi Piotrze!

…………………………[Treść listu]…………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

Całuję lub Pozdrawiam, sciskam
……………

PS. ……………

Jak napisać list do kolegi?

Kiedy nie mamy pewności, jak napisać list do kolegi albo koleżanki, powinniśmy na chwilę usiąść i zadać sobie kilka pytań na temat samego listu oraz osoby, o której myślimy. Dzięki momentowi zastanowienia łatwo weźmiemy się do pracy, a nasz list z pewnością ucieszy odbiorcę.

Podstawowa zasada tworzenia listu prywatnego zakłada, że zwracamy się do odbiorcy w 2. osobie liczby pojedynczej – a więc “Ty”. Powinniśmy zwracać szczególną uwagę, aby wszelkie zaimki osobowe (“Cię”, “Ciebie”, “Tobie”…) pisane były wielką literą, gdyż stanowi to powszechnie przyjętą oznakę szacunku.

Język listu prywatnego może (a nawet powinien!) przybrać formę potoczną i swobodną, choć mimo wszystko nie warto z tym przesadzać.

Kompozycja listu posiada charakter trójdzielny i wygląda podobnie jak każde szkolne wypracowanie: powinna zawierać wstęp, rozwinięcie (najlepiej podzielone na kilka akapitów) oraz zakończenie. Oprócz tego, wyróżniamy w liście kilka elementów dodatkowych:

• nazwę miejscowości, w której się znajdujemy, oraz datę napisania listu (te dane umieszczamy w prawym górnym rogu),
• nagłówek zawierający bezpośredni zwrot do adresata (na środku strony),
• podpis nadawcy (na końcu listu, z prawej strony),
• postscriptum (P.S.) – dopisek, który możemy dodać pod listem, jeśli coś ważnego przypomniało nam się w ostatniej chwili.

Zadanie domowe

I. Zachecam was do zrobienia pieknej pisanki. ( prosze zrobic i przeslac mi zdjecie)

Kolorowe, malowane jajko to stały symbol świat wielkanocnych. Prezentuje film z którego dowiesz się jak wykonać tradycyjną pisankę. Dziś nazwa pisanka używana jest powszechnie na określenie każdego kolorowego jajka. Prawidłowo powinno się jednak odnosić to nazewnictwo tylko do tych jaj, które ozdobione są wzorem wyrysowanym woskiem pszczelim na jajku następnie ufarbowanych.

Pisanka radomska jest dwubarwna, czyli na kolorowym tle widoczny jest wzór w naturalnym kolorze jajka. Najczęstsze motywy wzoru odwołują się do świata natury. To gwiazdki, gałązki, rozetki. Do farbowania używano naturalnych barwników roślinnych: łupin cebuli, kory olchy, czy orzecha włoskiego lub kiełkującego owsa. Dawne pisanki miały więc kolor żółto – brązowy, czarny lub zielony. Pani Maria Ostrowska ze stowarzyszenia Aktywni na Targowej, która zaprezentuje technikę wykonania pisanki radomskiej. Do wykonania pisanki potrzebne wam będą: 1. Wydmuszka. 2. Wosk pszczeli 3. Ocet 4. Oliwa 5. Barwnik 6. Pisak ze szpilką 7. Kominek do inhalacji 8. Ręcznik papierowy

II. Zadanie domowe z lekcji wirtualnej. Potop Szwedzki. Obrona Jasnej Gory. Tajemnice obrazu Matki Bozej Czestochowskiej.

( Notatka do zeszytu) Przyczyny wojny:
– konflikt polsko-szwedzki o dominację w rejonie Bałtyku,
– próba podporządkowania Rzeczpospolitej Szwecji i powstrzymanie ekspansji państwa rosyjskiego, które zwyciężało w wojnie z Rzeczpospolitą,
– pretensje polskich Wazów do korony Szwecji.

( Notatka do zeszytu) Skutki , konsekwencje potopu: Wyludnienie Rzeczypospolitej (zmniejszenie liczby ludności o co najmniej 1/3) – ogromne zniszczenia (m.in. zrujnowanie zamków szlacheckich w Małopolsce) – upadek miast, zubożenie chłopów i szlachty
1660 rok – pokój w Oliwie (Polska traci większą część Inflant, król Polski zrzeka się praw do tronu Szwecji, potwierdza utratę lenna pruskiego).

II. Po ogladnieciu filmu ” Potop” odpowiedz pisemnie na ponizsze pytania

Potop to druga powieść z tworzących Trylogię Henryka Sienkiewicza. Akcja rozgrywa się w latach 1655–1660, opowiada o najeździe szwedzkim tzw. potopie szwedzkim, na Rzeczpospolitą i ukazuje ostateczne zwycięstwo Polaków. W każdej części Trylogii występuje podobny schemat – motyw miłości, która napotyka na przeszkody.

Pytania z filmu “Potop” Odpowiedz na pytania pisemnie w zeszycie

1) Podaj imiona 3 bohaterow historycznych wystepujacych w Potopie i napisz w jakich latach rozgrywa sie akcja.

2) W jakich okolicznosciach padaja slowa “koncz wasc wstydu oszczedz”

3) Jakie cuda wydarzyly sie podczas oblezenia na Jasnej Gorze?

4)  Jakie byly przyczyny oblezenia Jasnej Gory?

5) Jaka jest tematyka Potopu? Co jest głównym problemem? O czym opowiada?

6) Potop to powiesc kogo? Podaj nazwisko.

IV) Ogladnij film (34 minuty) o potopie szweckim https://www.youtube.com/watch?v=yJik5Wm1rlM&ab_channel=Barzanin oraz opracowanie lektury https://www.youtube.com/watch?v=uKavtX9Xck0&ab_channel=lekturek.pl

Caly film na you tube

Spotykamy sie po swietach Wielkanocnych 21 kwietnia w szkole Sw. Anny. Do zobaczenia.

Na ostatniej lekcji mielismy Quize z wiadomosci o Janie Kochanowskim. Wszystkim dobrze poszlo! Rzpoczelismy nowa epoke Barok, uczniowie nie obecni na lekcji bardzo prosze uzupelnic material z ksiazki od str.175 -177 Barok w Polsce. Notatka do zeszytu: o dwoch nurtach kulturowych w tej epoce, przedstawiciele baroku, co wydarzylo sie w tym czasie w Rzeczpospolitej.

Na zdanie prosze:

1. Dokonczyc cwiczenie 2/ 179 z podrecznika oraz zmiekczenia gramatyka kartka kserocopy jezeli ktos nie skonczyl w klasie.

2. Prosze uczyc sie na pamiec trenuVIII lub Fraszke ” Na zdrowie” Kochanowskiego.

3. Przeczytaj z podrecznika str.190 i 191 o dokonaniach polakow w dziedzinie astronomii.

4. Polish Canadian Association w Calgary zaprasza na wystawe poswiecona Mikolajowi Kopernikowi.

Nicolaus Copernicus Display in Calgary
Z okazji 550 rocznicy urodzin polskiego matematyka i astronoma Mikołaja Kopernika, Kongres
Polonii Kanadyjskiej oddział Alberta, Stowarzyszenie Polsko-Kanadyjskie w Calgary oraz
Stowarzyszenie Polskich Kombatantów w Kanadzie koło #18 w Calgary zapraszają na wystawę
prezentującą życie i dokonania ojca współczesnej astronomii.
To właśnie Kopernik sformułował wizjonerską teorię, że to nasza planeta krąży wokół Słońca, a
nie odwrotnie. Stąd wzięło się powiedzenie: „Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię”
Wystawę poświęcona Mikołajowi Kopernikowi bedzie mozna obejrzec w Calgary:
od poniedziałku 27 marca do piątku 31 marca 2023:
The Atrium of the City Hall of Calgary, 800 Macleod Trail SE (od poniedziałku do piątku od 8:00
do 16:30, zamknięte w weekendy)
od soboty 1 kwietnia do wtorku 11 kwietnia 2023:
Calgary Central Library, 800 3 Street SE (od poniedziałku do czwartku 9:00-20:00, piątek 9:00-
18:00, sobota 9:00-17:00 i niedziela 12.00 – 17:00)
Wstęp bezpłatny. Zapraszamy.

On the 550th anniversary of the year of the birth of the Polish mathematician and astronomer,
Nicolaus Copernicus, the Canadian Polish Congress Alberta Society, the Polish Canadian
Association of Calgary and the Polish Combatants Association in Canada, Calgary, Branch #18
invite you to a display on the life, work, and legacy of the father of modern astronomy.
It was Copernicus who formulated the visionary theory that it was our planet that was in
motion around the Sun and not the reverse. This was the origin of the modern dictum,
“Copernicus stopped the Sun and moved the Earth”
The Nicolaus Copernicus display will be exhibited in Calgary:
Monday March 27-Friday March 31, 2023
The Atrium of the City Hall of Calgary, 800 Macleod Trail SE (Hours: Monday to Friday 8:00
a.m-4:30 pm, closed weekends)
Saturday April 1-Tuesday April 11, 2023
Calgary Central Library, 800 3 St SE (Hours: Monday to Thursday 9:00 am -8:00 pm, Friday 9:00
am-6:00 pm, Saturday 9:00 am -5:00 pm, and Sunday Noon -5:00 pm)
Admission: Free

Na 24 marca prosze powtorzyc material o Janie Kochanowskim, bedzie maly sprawdzian wiadomosci. Naucz sie tez pieknie czytac Tren VIII (Wielkiej mi uczynila pustki w domu moim…)

Na dzisiejszych zajeciach online mielismy mala lekcje historii, tematem byl: Hołd pruski 1525r oraz uczniowie prezentowali swoje prace geograficzne.

Hołd Pruski to bardzo ważne wydarzenie w naszej historii. Po 300 letnich zmaganiach z Zakonem Krzyżackim państwo polskie w końcu ostatecznie pokonało ten twór polityczny w pełni uzależniając go od siebie. Część ziem na mocy traktatu toruńskiego kończącego wojnę trzynastoletnią została włączona do Korony, a wschodnia cześć na mocy traktatu krakowskiego z 1525 roku, czyli Prusy Książęce została zsekularyzowana i stałą się lennem Polski w pełni podlegającą jej władzy.

Jan Matejko Hołd pruski – opis, interpretacja i symbolika obrazu „Hołd pruski” Jana Matejki powstawał w okresie od 1879 do 1882 r. Przez trzy lata artysta stworzył monumentalne dzieło (388 x 785cm) nawiązujące do wydarzeń z 10 kwietnia 1525 r., kiedy to Albrecht Hohenzollern złożył hołd Zygmuntowi I Staremu, czyniąc z Prus Zakonnych Księstwo Pruskie, będące do tej pory lennem Polski.

Na 24 marca prosze powtorzyc material o Janie Kochanowskim, bedzie maly sprawdzian wiadomosci. Naucz sie pieknie czytac Trenu VIII (Wielkiej mi uczynila pustki w domu moim…)

Tematem ostatnich zajec byl: Jan Kochanowski rozpaczajacy ojciec. Analiza, glosne czytanie ze zrozumieniem oraz wysluchanie recytacji Trenu VIII. Interpretacja obrazu Jana Matejki pt: ” Jan Kochanowski nad zwlokami Urszulki” Na pierwszej lekcji bylismy tez w kosciele Sw. Anny na drodze krzyzowej.

Zadanie domowe

1. Prosze dokonczyc notatke do zeszytu jezeli ktos nie zrobil w klasie, onosnie opisu obrazu Jana Matejki. Przykladowy opis ponizej:

Obraz powstał w XIX wieku po śmierci Urszuli Kochanowskiej. Przedstawia załamanego poetę nad zwłokami swojej najmłodszej córki. Treny Jana Kochanowskiego zainspirowały Jana Matejkę do namalowania tego fascynującego obrazu.
Tematem obrazu jest śmierć Urszulki i okropny smutek ojca. Na pierwszym planie widać zmarłą Urszulę Kochanowską w trumnie ubraną w białą, prostą sukienkę. Na jej piersi widać duży krzyż. Ciało dziewczyny jest bezwładne, ręce ma opuszczone wzdłuż tułowia. Twarz o delikatnych dziecięcych rysach jest pełna spokoju. Patrząc na jej twarz oglądającemu może się wydawać, że błogo zasypia. Nad jej ciałem pochyla się ukochany ojciec -Jan Kochanowski, ubrany w czarny, prosty strój żałobny z białym kołnierzem. Prawą ręką delikatnie podnosi po raz ostatni głowę swojej kochanej Urszulki i zwraca ku sobie, aby na nią spojrzeć. Drugą ręką obejmuje cały tułów dziecka. z uwielbieniem całuje czoło dziecka na znak ostatniego pożegnania przed pogrzebem.

Patrząc na dzieło Matejki, widzimy smutną twarz poety przepełniona żalem, goryczą, bezradnością. Nie może się pogodzić ze śmiercią swojej najmłodszej, najukochańszej, malej Urszulki. Na drugim planie po prawej stronie widać obraz Matki Boskiej, krzyż na stojaku oraz świecznik, który oświetla małą część pomieszczenia. Światło pada głównie na zmarłą i Jana Kochanowskiego. Całe tło to odcienie szarości, które dodatkowo podkreślają to smutne wydarzenie. Nie widać żadnych żywych kolorów. Jedynie biel sukienki Urszulki i czerń ubrania Kochanowskiego kontrastują ze sobą.

Obraz “Jan Kochanowski nad zwłokami Urszulki” wywarł na mnie ogromne wrażenia. Ujęło mnie w nim głęboki przeżycie ojca po stracie swojej córki. Myślę, że każdy oglądający ten obraz zrozumie cierpienie i bol po stracie najbliższej osoby. Malarzowi doskonale udało się odzwierciedlić te wszystkie uczucia na twarzy Kochanowskiego.

2. Z podrecznika prosze zrobic cwiczenie 2/152 Uzupelnij tabelke, wpisujac wlaciwe cytaty z wiersza i przepisz tabelke do zeszytu.

3. Uloz zdania i wpisz do zeszytu z wyrazami: bunt, rozpacz, zal, smutek, tesknota, przygnebienie, bezradnosc. Czyli ma byc siedem zdan.

4. Tego trenu bedziemy sie uczyc na pamiec. Macie do wyboru Tren VIII lub Fraszka Na Zdrowie. Termin po swietach Wielkanocnych, ale mozna zaliczac wczesniej.

5. Zalegle wypracowania prosze napisac na 24 marca do oddania w szkole. Na czarnej liscie sa cztery osoby!

Dziekuje i zycze wszystkim owocnej nauki i milego tygodnia. Za tydzien spotykamy sie o godzinie 18:00-20:00 online. Obecnosc obowiazkowa.

Do zobaczenia.

Temat ostatniej lekcji: W swiecie wartosci Jana Kochanowskiego na podstawie wybranych fraszek.

Wyraz „fraszka” pochodzi z włoskiego wyrazu „frasca” oznaczającego „gałązkę”, a przenośnie coś drobnego, małowartościowego — błahostkę, bagatelę.

Fraszka jest refleksją poety nad życiem ludzkim. Porównuje człowieka do kukiełki, czy aktora, który ogrywa w życiu pewne, narzucone role. Refleksje płynące z wiersza są

Fraszka jest utworem pisanym wierszem, zazwyczaj jest on dość krótki, posiada rymy, a podejmowana tematyka jest dość szeroka. Jest napisana w żartobliwy sposób, jednak ten lekki ton jest zdradliwy, bowiem fraszki bardzo często są zakończone puentą, która często zaskakuje czytelnika, bywa wyrazista i zjadliwa.przygnębiające.

Ze względu na temat, jaki podejmują fraszki, możemy podzielić je na:

• miłosne.
• obyczajowe.
• patriotyczne.
• filozoficzno-refleksyjne.
• autotematyczne (czyli wiersze o pisaniu wierszy)

Co to jest puentą fraszki? PUENTA to wyraziste , często zaskakujące podsumowanie utworu uwydatniające jego sens

ZADANIE DOMOWE

1. Napisz wypracowanie na jedna strone kartki lub wiecej: Czy zgadzasz sie z Janem Kochanowskim, ze zdrowie i rodzina sa najcenniejsze w zyciu czlowieka? Pytania pomocnicze: Co obecnie ludzie cenia najbardziej? Co w Twoim zyciu jest najwazniejsze? Uzasadnij swoja wypowiedz podaj przyklady.
2. Z ksiazki zrob : Cw.G7/121, cw.4/126, G2/127
3. Zobacz jak wygladal Czarnolas, gdzie zyl i tworzyl nasz Kochanowski. Obecnie znajduje sie tam muzeum. https://muzeumkochanowski.pl/