Subject: Konkurs dla dzieci i młodzieży polonijnej – „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”  Consulate General of the Republic of Poland in Vancouver

Szanowni Państwo,

Konsulat Generalny RP w Vancouver uprzejmie informuje o ogłoszeniu przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP konkursu „Moje najciekawsze spotkanie z Polską online”.

Konkurs odbywa się w ramach akcji „Poland at Your Home”, której celem jest wspieranie domowej aktywności edukacyjnej online i zachęcanie Polonii oraz osób polskiego pochodzenia do organizowania w jej ramach spotkań z Polską i polską kulturą na odległość.

Więcej informacji o konkursie – w  załączeniu. / Konkurs z Ambasady_załacznik

Zadanie domowe na 8-go maja, czyli macie  na to 2 tygodnie!

Kochani duzymi krokami zblizamy sie juz ku koncowi roku szkolnego. Zostaly nam jeszcze tylko cztery zajecia. Prosze zebyscie podchodzili powaznie do zadan domowych, ktore sa warunkiem otrzymania wysokich kredytow.

Praca koncowa, czyli nasze karty pracy maja byc uzupelnione w wiadomosci o bohaterach i wydarzeniach z Pana Tadeusza.( nie jeden wyraz! Not acceptable) Wlozone do duo-tang folder, podam kolejnosc kartek z  okladka. Na koniec prosze wydrukuj swoje zaproszenie, ktore robiliscie wczesniej na zareczyny Tadeusza i Zosi i dolacz do calosci pracy. Taki caly komplet dostarczycie do polskiego kosciola. Jeszcze sie umowimy dokladnie kiedy co i jak. Prosze nie przysylajcie mi kart pracy e-mailem, chyba ze macie jakies pytania z tym zwiazane.

Na 8 –go maja prosze odrobic i  wyslac e-mailem do oceny nizej wymienione zadania:

1.  Zbliza sie Dzien Matki prosze napisz swojej mamie list za co chcesz jej podziekowac. Siegnij do wydarzen, ktore juz wspominasz ze wzruszeniem w oku, a moze jest cos co otrzymujesz od mamy codziennie i chcesz jej za to podziekowac. Minimum 10 zdan za co dziekujesz swojej mamie. W formie kartki lub listu. Pozniej daj list swojej mamie na Mather’s Day. Do oceny przysli zdjecie listu lub kartki.

 Ex. Droga Mamo dziekuje Ci ze okazujesz mi spokoj, milosci, radosc i pocieche, ale przede wszystkimuczysz mnie jak byc dobrym czlowiekiem. Dziekuje Ci mamo……itd

Z podpisem twoja kochajaca corka/syn………………….

2. Zrob dla mamy jakas mila niespodzianke na Dzien Matki ( zapytam wasze mamy co zrobiliscie!) Jak np.

• wykonaj  masaż dla mamy –  Każdej mamie przyda się odrobina relaksu może to być na przykład masaż stop.
• umyj jej auto  – Praktyczne prezenty też się sprawdzą! Oczywiście poza umyciem z zewnątrz, trzeba odkurzyć samochód w środku oraz wypolerować szyby – wszystko na błysk!
• zrób śniadanie do łóżka – To wcale nie musi być wykwintne danie! Mama doceni kolorowe kanapki
• wysprzątaj dom.
• przyrządź owocowy deser z czekoladą polewa – Takie pyszności zawsze się sprawdzą. Nawet jeśli mama dba o linię to na pewno skusi na na truskawkę w czekoladzie.
• zrób listę 100 rzeczy za które ją kochasz
• przygotuj ladna kartke z zyczeniami dla mamy
• zorganizuj wieczór filmowy. Ale uwaga – wszyscy oglądamy mamy ulubiony film i nikt nie narzeka!
• kup opakowanie ulubionej herbaty lub kawy
• zorganizuj wycieczkę rowerową lub wspólny spacer

3. Przeczytaj wiersz pt: “Przyjaciele” Mickiewicza i przysli odpowiedzi pod wierszem

Wiersz Przyjaciele i pytania    PRZYJACIELE Adam Mickiewicz zadanie dla kl11

4. Migawki z historii – powtorzenie najwazniejszych historycznych wydarzen od rozbiorow Polski do kolonializmu w XIX wieku.

• Przeczytaj ponizsze fakty historyczne, wypisz najwazniejsze daty dotyczace historii Polski i napisz przy tych datach co sie wtedy wydarzylo. Opisz minimum 10 dat.

• Poszukaj informacji (internet) na temat generala Jozefa Bema , zapoznaj sie z tymi informacjami  i napisz krotka notatke biograficzna na jego temat (minimum pol strony). Pisz calymi zdaniami, uzywaj prostych zdan.

WSZYSTKIE ODPOWIEDZI NAPISZ NA OSOBNEJ KARTCE.  Przeslij tylko odpowiedzi.

• Rozbiory Polski

Rozbiory Polski musialy byc zatwierdzone przez sejm, ktory dzialal przez sejm, ktory dzialal pod nadciskiem zaborcow. Jednak nie wszyscy poslowie godzili sie na rozbiory. Jednym z nich byl Tadeusz Rejtan. Probowal zatrzymac poslow wchodzacych na sale obrad. Trzy sasiadujace z Polska panstwa – Rosja, Austria i Prusy wyrosly w XVIII wieku na potezne mocarstwa. Panstwa te potrzebowaly Polski slabej, albowiem chcialy powiekszyc swe terytorium jej kosztem. W 1772 roku  Austria, Prusy i Rosja dokonaly pierwszego rozbioru Polski. Drugi rozbior nastapil w 1793 roku po wojnie polsko-rosyjskiej, ktorej  skutkiem bylo obalenie konstytucji uchwalonej 3 maja 1791 roku, W tym rozbiorze uczestniczyly Rosja i Prusy. Do trzeciego i ostatniego rozbioru doszlo w 1795 roku, po upadku powstania kosciuszkowskiego. Rosja, Prusy i Austria podzielily pomiedzy siebie terytorium Rzeczypospolitej. Panstwo polskie zniklo z mapy Europy, a krol Stanislaw August musial ustapic z tronu.

• Powstanie kosciuszkowskie

Obalenie konstytucji i II rozbior uswiadomily Polakom, ze niepodleglosc mozna osiagnac jedynie czynem zbrojnym. W roku 1794 general Tadeusz Kosciuszko poderwal caly narod do walki. Na apel Kosciuszki za bron chwycila nie tylko szlachta, ale takze chlopi i mieszczanie. wybuchlo powstanie. Wkrotce powstancy rozbili wojska carskie pod Raclawicami i opanowali Warszawe. Podczas bitwy szczegolnie wslawily sie oddzialy kosynierow. Powstancy byli slabo uzbrojeni, piechota chlopska walczyla kosami osadzonymi na drzewcach. Wojska rosyjskie byly jednak nadel silne. Gdy do armii rosyjskiej przylaczyli sie Prusacy, losy powstania zostaly przesadzone. Tadeusz Kosciuszko pokonany pod Maciejowicami, dostal sie do niewoli, a wojska carskie zdobyly Warszawe. Po upadku powstania doszlo do III rozbioru, ostatecznego rozbioru Polski.

• Legiony polskie we Wloszech

W 1795 roku panstwo polskie przestalo istniec na mapie Europie, jednak Polacy nie zrezygnowali z walki o niepodleglosc. w 1797 roku we Wloszech u boku armii francuskiej walczacej wowczas z Austria powstaly Legiony Polskie. Glownym organizatorem i dowodca legionow byl general Jan Henryk Dabrowski. Zolnierze polscy walczac u boku Francuzow przeciw armii austriackiej, marzyli o powrocie do kraju z bronia w reku.

• Europa napoleonska

W roku 1799 wladze we Francji przejal Napoleon Bonaparte. Napoleon okazal sie dobrym wladca i genialnym dowodca. Wzmocnil wewnetrznie kraj i odniosl wiele zwyciestw nad wrogami Francji. W 1804 roku Senat przyznal mu tytul cesarza Francuzow. Zdecydowanymi wrogami Napoleona byly Anglia i Rosja. W 1812 roku Napoleon na czele wielkiej armii liczacej okolo 600 000 zolnierzy wyruszyl na wojne z Rosja. Napoleon podczas rosyjskiej kampanii 1812 roku wygral wszystkie bitwy. Poniosl jednak kleske, tracac niemal cala armie. To glod i srogie mrozy, panujace na bezkresnych przestrzenaich  Rosji, zniszczyly jego armie. Kleska Napoleona oznaczala kres istnienia Ksiestwa Warszawskiego. W 1813 roku Napoleon przegral bitwe pod Lipskiem a rok pozniej ustapil z tronu. Zostal zeslany na wyspe Elbe ale znowu w rok pozniej powrocil do Paryza, ale po przegranej bitwie pod Waterloo  ponownie stracil wladze. Tym razem Napoleona zeslano na odlegla Wyspe Swietej Heleny, gdzie zmarl w 1812 roku.

• Ksiestwo Warszawskie

W 1806 roku wybuchla wojna pomiedzy Francja a Prusami i Rosja. Zwycieska armia francuska wkroczyla na ziemie polskie, co umozliwilo czesciowa odbudowe panstwa polskiego. W 1807 roku decyzja cesarza Napoleona z czesci ziem wczesniej zagarnietych Polsce przez Prusy utworzono Ksiestwo Warszawskie. Ksiestwo powiekszono nieco pozniej o czesc zaboru austriackiego wraz z Krakowem. Krotka historia tego ksiestwa dobiegla konca, gdy w latach 1812-1813 armia francuska zostala zniszczona w wojnie z Rosja. W 1815 roku na mocy postanowien kongresu wiedenskiego Ksiestwo Warszawskie podzielono pomiedzy sasiadow. Na terenach, ktore przypadly Rosji, utworzono Krolestwo Polskie. Na obszarach przyznanych Prusom powstalo Ksiestwo Poznanskie. Z Krakowa i okolic utworzono Rzeczypospolita Krakowska, ktora byla pod kontrola wszystkich trezch zaborcow.

• Europa w walce o wolnosc

Po upadku Napoleona, w 1815 roku kongres wiedenski wprowadzil nowe granice w Europie. Nowy lad nie zyskal powszechnej akceptacji. W kilku nastepnych latach trwaly walki w Serbii, Hiszpanii, we Wloszech. W 1825 roku Grecy zerwali sie do walki o niepodleglosc. W tym samym roku wybuchlo powstanir w Rosji. a pozniej wystapienia rewolucyjne w Paryzu. Belgowie tez ruszyli do walki o niepodleglosc, W Krolestwie Polskim w 1830 roku wybuchlo powstanie listopadowe, a za 16 lat powstanie krakowskie. W roku 1848 roku doszlo do zbrojnych wystapien w Paryzu, Berlinie, Wiedniu, na Wegrzech, w Ksiestwie Poznanskim, Galicji i wielu innych miejscach Europy. Te wystapienia okresla sie jako Wisna Ludow. Polacy wspierajac ruchy domagajace sie demokracji i niepodleglosci brali udzial w walkach na terenie niemal calej Europy. Przykladem moze byc general Jozef Bem, ktory zaangazowal sie w walke o niepodleglosc Wegier.

Np.

1791 – Uchwalenie Konstytucji 3 maja.

1792 – Konfederacja targowicka.

1794 – Powstanie kościuszkowskie.

1797 – Powołanie przez Dąbrowskiego we Włoszech legionów polskich.

Czyli na 8-go maja macie mi przyslac:

• List lub katke dla mamy napisany wlasnorecznie dlugopisem  ( minimum 10 zdan)
• Migawka z historii daty i wydarzenia
• Odpowiedzi do pytan z wiersza Przyjaciele Mickiewicza
• Biografia  Jozefa Bema ( Internet)

Zycze owocnej nauki i mile spedzonego czasu z rodzina. Pozdrawiam serdecznie.

Witam wszystkich bardzo serdecznie, mam nadzieje ze wszyscy sa zdrowi i radośni piękną i słoneczną pogodą.

Termin nadsylania zadan do 8 maja. Musze bardzo pochwalic uczniow, ktorzy zawsze przysylaja na czas swoje odrobione zadania, Brawo! Napewno pracowici uczniowie zostaną wyróżnieni, jak tylko sie zobaczymy. Prosze pracujcie dzielnie! Juz nie dlugo wakacje. Usciski dla wszystkich.

1. Posluchaj legendy o Wandzie  https://www.youtube.com/watch?v=zx7c1rELgEg
2. Przeczytaj wraz z rodzicami tekst legendy i spróbuj opowiedziec tresc wedlug kolejnosci wydarzen.
3. Legenda o dzielnej Wandzie str.175 w czytance.
4. Podkresl w teksie miejsce, mowiace o urodzie i zaletach mlodej Wandy
5. Dlaczego krolowa Wanda postanowila utopic sie w Wisle?
6. Napisz jak krakowianie uczcili pamiec dzielnej i ofiarnej krolowej? Narysuj ilustracje w zeszycie do tej legendy.
7. Zobaczcie jak dzis wyglada  Kopiec Wandy w Krakowie. Na szczycie kopca jest marmurowa rzezba orla projektu Jana Matejki.https://pl.wikipedia.org/wiki/Kopiec_Wandy#/media/Plik:KopiecWandy-WidokZP%C3%B3%C5%82nocy-POL,_Krak%C3%B3w.jpg
8. Zobacz film o Krakowie  https://www.youtube.com/watch?v=Swd3OsoYRIw
9. Czy wiesz, ze Krakow byl druga po Gnieznie stolica Polski? Przeczytaj wiadomosci na ten temat w naszym podreczniku str. 179
10. Gramatyka

• Wyrazy i zasady  z Ó wymiennym zobacz:  https://www.youtube.com/watch?v=iejzDaNJ7GA
• Zapoznaj sie z zasadami  odnosnie” Ó”- wymienne str. 108-110 cw. 1,2, 3, 5, 7 w cwiczeniach

Katecheza od Sr. Salome

Film o Bozym Milosierdziu      Milosierdzie Boze -katecheza cz.2 – 4      Milosierdzie Boze- cwiczenia cz.2 -3   Milosierdzie Boze – katecheza cz.1 – 2    Milosierdzie Boze – katecheza cz.1 – 2     Milosierdzie Boze – cwiczenia

Witam wszystkich bardzo serdecznie po swietach wielkanocnych. Mam nadzieje ze wszystkich zastalam zdrowych i pelnych nadziei nadchodzacej wreszcie wiosny. Ciesze sie ze nie zapominacie o pracy nad jezykiem polskim.

Zadanie domowe ( termin na 25 kwietnia)

1. Gramatyka prosze zapoznac sie z materialem w ksiazce str.95 o zaimkach. Zaimki to wyrazy, ktore w zdaniu zastepuja: rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki i przyslowki. Wykonaj w ksiazce cw: G1,G2,G3,G4,G5/strona96-97 a nastepnie wysli mi zdjecie zrobionych zadan moze byc na cell lub email. Jak wam jest latwiej.

2. Nauka o grzecznosci Pan Tadeusz przeczytaj i odpowiedz na pytania pod tekstem. Zrobione  odpowiedzi prosze mi przeslac.

NAUKA O GRZECZNOSCI tekst i pytania

3. Historia

Temat: Walka Polakow o utrzymanie jezyka i ziemi ojczystej.

W 1795 roku po trzecim rozbiorze Rzeczpospolita zniknęła z mapy świata na 123 lata. Przez ponad wiek Polacy na różne sposoby starali się odzyskać niepodległość. Powstania, walki zbrojne, uczestnictwo w wojnach, to tylko niektóre z prób podejmowanych przez Polaków. Zobacz filmy historyczne

• Polskie 100 lat film pt: “Dziedzictwo zaborow”    https://www.youtube.com/watch?v
• Co sie dzialo  czesc I przewodnik, powtorzenie materialu na wesolo prosze zobacz film:  https://www.youtube.com/watch?v=Jnxe0bB3PPE
• Prosze zapoznac sie z materialem w zalaczniku i wyjasnic ponizsze pojecia:  1. Walka Polakow o utrzymanie jezyka i ziemi ojczystej

Germanizacja………………………….

Rusyfikacja………………………………

Praca organiczna……………………………

Strajk szkolny……………………………….

Wymien polskich artystow walczacych wobec zaborow..…………………………………………………………………………………………………………….

• Na osobnej kartce napisz jak ty zachowalbys sie wobec rusyfikacji lub germanizacji? Wyjasni w jaki sposob bronilbys swojej polskosci. Wypracowanie przynajmniej na jedna strone papieru ( A-4) 

4. Podsumowanie.  Przeczytaj dlaczego dzielo Miciewicza jest tak wazne. Przypominam o wszystkich kartach na projekt koncowy!

Co trzeba wiedzieć?  (Pan Tadeusz Mickiewicz) Podsumowanie. Napewno przyda ci sie do matury za rok!

 Dlaczego to dzieło jest tak ważne?

• Jest to polska epopeja narodowa, sielanka o Polakach, obraz odchodzącej Rzeczpospolitej szlacheckiej, który urósł do rangi symbolu.
• Próbowano pisać kontynuacje utworu (Słowacki, Fredro).
• Epopeja miała wielkie znaczenie patriotyczne, o czym świadczy choćby Latarnik

Zapamiętaj

• Pan Tadeusz to historia szlachecka z 1811 i 1812 roku opowiedziana w dwunastu księgach. Pisany był na emigracji, a wydany został w 1834 roku w Paryżu.
• Odsunięcie akcji w przeszłość dało sposobność do przedstawienia ginących już typów ludzkich i obyczajów. Powiązanie akcji z wydarzeniami historycznymi jest wyrazem marzeń poety o wyzwoleniu ojczyzny i możliwości powrotu do kraju.
• Rzecz dzieje się w środowisku zamożnej (Soplicowie) i drobnej szlachty (Dobrzyńscy). Występuje też młody magnat – Hrabia, Żyd Jankiel, w scenach zbiorowych pojawiają się chłopi. Dość bezbarwny Tadeusz Soplica (nie umywa się do swojego ojca – Jacka) nie jest głównym bohaterem dzieła. Bohaterem jest cała brać szlachecka, galeria rozmaitych typów szlachty.

• Rekwizyty szlacheckiego dworu– domostwo szlacheckie o typowej architekturze: kolumny, ganek, pobielane ściany. Na ścianach wiszą obrazy przedstawiające bohaterów narodowych, Kościuszkę i Rejtana, stary zegar kurantowy wygrywa Mazurka Dąbrowskiego, a serwis rodowy używany od święta przedstawia historię polskich sejmików. Do elementów składających się na portret szlacheckiego domu dochodzą:
• polskie tradycyjne potrawy szlacheckiej kuchni: rosół, bigos, chłodnik,
• strój sędziego: typowy sarmacki kontusz przepasany pasem słuckim,
• przeciwstawienie cudzoziemskim obyczajom: angielskim, które reprezentuje Hrabia, lub rosyjskim, które reprezentuje Telimena.
• Pisząc o arkadii, czyli wyidealizowanej, szczęśliwej krainie, trzeba umieć wskazać elementy, które kreują arkadyjską rzeczywistość. Są to rekwizyty o arkadyjskim charakterze – ruczaj, wzgórze, gaj, pola, ich dopełnieniem jest dworek, którego wnętrze wypełnione jest znakami polskości. Świat Soplicowa określony jest przez odwieczny ład, porządek, który nigdy nie ulega zmianie, najmniejszemu bodaj zachwianiu, albowiem wyznaczony jest przede wszystkim przez rytm natury, wschody i zachody słońca określające czas rannego wstawania i wieczornego odpoczynku. Arkadii Soplicowa nic nie jest w stanie zakłócić, albowiem jej gwarantem staje się harmonia trzech porządków – rytmu natury, świata ludzki i świata historycznego.

Jaka naprawdę jest Mickiewiczowska szlachta?

Z pewnością wyidealizowana. Mimo licznych wad i przywar portret szlachty zawarty w Panu Tadeuszu jest jednak sielankowy. Trudno znaleźć wśród szeregu świetnie zindywidualizowanych osób postać wyraźnie negatywną, antypatyczną lub odpychającą.

• Na przykład Stolnik Horeszko – niby pyszny, zadufany w sobie magnat, a jednak patriota, wróg zaborcy.
• Podobnie mściwy Gerwazy – okrutny, lecz wierny swojemu panu, także patriota, waleczny i odważny.
• Asesor i Rejent – dwa okazy kłótliwości – są jednak w swoich afektach sympatyczni i nieszkodliwi.
• Telimena – kokietka z manią petersburską jest oryginalna, kobieca i bawi towarzystwo.
• Dziwak Hrabia – jest także romantykiem z manierą – budzi pobłażliwe współczucie i sympatię.

W ostatecznym rozrachunku wychodzi na to, że dwie najlepsze postacie: Tadeusz i Zosia, w swojej doskonałości są po prostu najnudniejsze! Trzeba jednak pamiętać, że Mickiewicz nie pisał dokumentu historycznego, lecz literacki pomnik ukochanej, utraconej ojczyzny.

Szlachta nie jest monolitem. Jest wewnętrznie zróżnicowana, można ją podzielić na określone grupy:

• magnateria (ród Horeszków),
• arystokracja (Hrabia),
• szlachta ziemiańska (Soplicowie),
• szlachta urzędnicza (Asesor, Rejent, Wojski, Gerwazy, Protazy),
• szlachta zaściankowa (Dobrzyńscy).
  Wszystkie wyżej wymienione warstwy mają wady, lecz wszystkie mogą poszczycić się wieloma zaletami i miłością ojczyzny.
• Główny bohater
  Jest nim niby tytułowy Tadeusz Soplica – reprezentant całego szlacheckiego stanu. Tadeusz Soplica nie jest indywidualnością – nosi cechy całej grupy społecznej. Dlatego najważniejszy bohater eposu to zbiorowość – szlachta polska początku wieku XIX.
• Ważne pojęcie: sarmatyzm – jako kultura szlachty polskiej, uformowana w XVII wieku.W opiniach oświecenia nie było pochwałą – eksponowano szlacheckie wady, pychę, konserwatyzm, nietolerancję. W Panu Tadeuszu oglądamy inne oblicze sarmatyzmu: patriotyzm szlachty, jej przywiązanie do tradycji i obyczaju polskiego, prawość, waleczność. Mickiewicz pisze z sentymentem o szlachcie sarmackiej – takie ujęcie będzie kontynuował Henryk Sienkiewicz.
• Natura odgrywa ważną rolę w utworze– jest nie tylko tłem, jest istotą ojczyzny, pięknem rodzinnego kraju przeciwstawionym jasno zachwytom nad obcymi stronami. W rozmowie Tadeusza z Hrabią prosty młodzian opiewa urodę własnej ziemi, Hrabia zaś lazuru włoskiego nieba. Sympatia autora jasno plasuje się po stronie Tadeusza. Przyroda współgra z rozwojem akcji, obraz przyrody dokładnie odpowiada stanom psychicznym postaci, np. gwałtowność ludzkich emocji w trakcie bitwy zderzona została z obrazem rozszalałej burzy, tajemnicze knowania Gerwazego harmonizują z mglistym poniedziałkowym porankiem, atmosfera pochmurnego, posępnego dnia oddaje apatię mieszkańców Soplicowa po odbytej kłótni.
• Obyczaje – dlaczego takie ważne?
  Bo obok natury gwarantem porządku jest również etykieta, ceremoniał towarzyski, który bynajmniej nie przybiera sztucznej, teatralnej formy, ale jest czymś naturalnym. W odpowiednio ustalonym porządku mieszkańcy idą na spacer czy też zasiadają przy stole, o tej samej porze spożywa się śniadanie, a zawsze po południu pije kawę. Zwyczaje szlacheckie, takie jak grzybobranie czy polowanie, mają swój odwieczny scenariusz. Nad jego porządkiem czuwa Wojski – strażnik myśliwskiej etykiety.

Wierność tradycji daje gwarancję ciągłości narodu, co staje się szczególnie ważne w dobie niewoli. Obyczajowość szlachecka w Panu Tadeuszu to nie tylko urokliwa atmosfera dawnych czasów, to symbol trwa­łości państwa, kultury, to swoista walka o zachowanie pol­skości.

Zadanie domowe (termin nadsylania prac do 2 maja)

Witam wszystkich bardzo serdecznie, mam nadzieje ze mieliscie panstwo zdrowe i mile spedzone swieta wielkanocne w gronie najblizszych.

1. Na poczatek drogie dzieci prosze posluchajcie wiersza Jana Brzechwy pt: “Przyjscie wiosny” ktory dla was przygotowalam.

https://www.youtube.com/watch?v=hqU2nPK8Kl4

Odpowiedz ustnie lub pisemnie na pytania z wysluchanego wiersza.

Co naplotkowala sosna?………………………………………………………….

Kto skrzywil sie ponuro?…………………………………………………………….

Co powiedzial jez?…………………………………………………………………….

Przyleci samolotem, kto to powiedzial……………………………………………………………..

Gdzie widziala wiosne  sroka?………………………………………………………..

Jak przyszla wiosna?……………………………………………………………………

Co trawy mowia szumiac?…………………………………………………………….

Ciekawe linki

Czesci mowy czasownik, rzeczownik, przymiotnik https://www.youtube.com/watch?v=dEJFDiW8s84

Pierwsze oznaki wiosny ciekawe edukacyjne  https://www.youtube.com/watch?v=kE2PvaMLcmg

Pocwicz  alfabet polski               https://www.youtube.com/watch?v=5-9YWtFMhzc

2. Ciekawoski o bocianach. Otworz plik:  BOCIAN i tekst do wypelnienia

Co wiemy o bocianach?

Bocian bialy zdjecia:          http://ptaki-rolnictwo.bocian.org.pl/bocian-bialy

Ciekawostki o bocianach    https://www.youtube.com/watch?v=jdORBRqBiJI

Klekotanie bocianow       https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w

Po ogladnieciu ciekawostek o bocianach prosze zachecic dzieci do wypowiedzi ustnych  na pytania: Jak wyglada? Co je? Gdzie ma gniazdo? Dlaczego jest oznaka wiosny? Jaka ma glowe? Jakie ma  piora? itd Wpisz wlasciwe wyrazy w tekst o bocianie. Prosze przeczytac dziecku wyrazy a nastepnie prosze zeby dzieci sprobowaly zrobic samodzielnie.

 ptak /czerwonych/ dlugim/ mala/ biala/ duze/ czarne /znak /zaby /owady /odlatuja/ 

Bocian to ( kto? Co?) …………….. o dlugich(jakich?) …………… nogach i z (jakim?)…………….. czerwonym dziobem.

Ma (jaka?) …………… glowe i dluga szyje. Skrzydla jego sa (jakie?) …………………… Piora biale i ……………….. Bocian to …………….wiosny w Polsce. Swoje gniazda zakladaja na slupach wysokich, na drzewach, na kominach. Bocian je ż…………, o………….., jaszczurki i weze.

Bociany (co robia?) …………………… na zime do cieplych krajow.

3. Praca z tekstem str. 161 czytanka pt: “Gdzie ukryla sie wiosna?” Prosze przeczytac ze zrozumieniem. Wytlumacz  prosze dziecku przyslowie: Kwiecien -plecien, bo przeplata-troche zimy, troche lata.

4. Gramatyka

• Uzupelnij czasowniki str.95 cw.6
• Zapoznaj sie z wiadomosciami o liczebnikach str. 102 do 105. Pamietajmy ze liczebniki to wyrazy oznaczajace liczbe lub kolejnosc liczb. Odpowiadaja na pytania: ile?(dwa, trzy, jeden) oraz ktory z kolei?( drugi, trzeci,pierwszy itd.)

Pliki od Sr. Salome

Zyczenia swiateczne     Zmartwychwstanie   WIelki-tydzien    Krzyz (2)  Niedziela Palmowa (1)   Film o Zmartwychwstaniu (1)    Maze (1)

regulamin konkursu na rodzinna palme wielkanocną

Zadanie od ksiedza Marcina

11i12 klasa projekt 1

Wychowawcy, Nauczyciele, Katecheci, Rodzice oraz Uczniowie Szkoły im. św. Jana Pawła II,

mam nadzieję, że ten mail zastanie Was w dobrym samopoczuciu i zdrowiu. Wielki Tydzień oraz dzień Zmartwychwstania to dni w których koncentrujemy naszą uwagę na przeżycia związane z naszą wiarą. Na pewno będą to Święta inne niż wszystkie. Nie chcemy koncentrować się tylko i wyłącznie na sytuacji która panuje wokoło. Żadne okoliczności, wydarzenia, czy choroby i cierpienia nie mogą przysłonić tego co jest centrum naszego życia – Jezusa Chrystusa. Podobne słowa kierował św. Paweł do Rzymian „Któż nas może odłączyć od miłości Chrystusowej? Utrapienie, ucisk czy prześladowanie, głód czy nagość, niebezpieczeństwo czy miecz? Jak to jest napisane: Z powodu Ciebie zabijają nas przez cały dzień, uważają nas za owce przeznaczone na rzeź. Ale we wszystkim tym odnosimy pełne zwycięstwo dzięki Temu, który nas umiłował. I jestem pewien, że ani śmierć, ani życie, ani aniołowie, ani Zwierzchności, ani rzeczy teraźniejsze, ani przyszłe, ani Moce, ani co wysokie ani co głębokie, ani jakiekolwiek inne stworzenie nie zdoła nas odłączyć od miłości Boga, która jest w Chrystusie Jezusie, Panu naszym.” Rz 8,35-38

Proponowane są nam różne „receptury”, „wizje katastroficzne” „prywatne objawienia” które mogą w nas rozbudzić lęk i strach. To nie jest działanie Boże. Pierwsze słowa które wypowiada Zmartwychwstały to „Pokój Wam”. Św. Ignacy Loyola miał taką zasadę „Tak Bogu ufaj, jakby całe powodzenie spraw zależało tylko od Boga, a nie od ciebie; tak jednak dokładaj wszelkich starań, jakbyś ty sam miał to wszystko zdziałać, a Bóg nic zgoła.” Zostało tu podkreślone, że trzeba łączyć ufność z własnym wysiłkiem. Chcemy w tym szczególnym czasie jeszcze bardziej ufać Panu Bogu i dokładać wszelkich starań by zachować procedury proponowane nam przez Kościół jak i władze państwowe. Myślę, że wszystkim zależy na naszym zdrowiu
i bezpieczeństwie. „A nadzieja zawieść nie może, ponieważ miłość Boża rozlana jest w sercach naszych przez Ducha Świętego, który został nam dany.”  Rz 5,5-11.

Nie chcemy uciekać od rzeczywistości ale zobaczyć w niej nowe perspektywy. Nie traćmy kontaktu z Bogiem i parafią. Codziennie jest transmitowana Msza św. o godz. 20:00 ponadto na stronie www.queenpol.org będzie umieszczony porządek nabożeństw na Wielki Tydzień. Zachęcamy wszystkich do włączenia się w „konkurs na najpiękniejszą rodzinną palmę wielkanocną”. Łączmy się duchowo razem. W załączniku przesyłam dla uczniów i rodziców materiały pomocne w przygotowaniu się do Świąt. Zwracam się z prośbą do wychowawców klas 8, 11 i 12 o przesyłanie i obieranie materiałów uczniów którzy w tym czasie „zdalnie” będą realizowali program nauczania.

Obchodząc Święta Wielkanocne jednoczymy się z Jezusem Chrystusem w tajemnicy Jego Męki, Śmierci i chwalebnego Zmartwychwstania. Uroczystość Wielkiej Nocy przypomina światu, że ostatecznie zawsze zwycięża Bóg, który miłuje człowieka i obdarza go prawdziwym dobrem i szczęściem. W Jezusie Chrystusie Zwyciężającym śmierć, Bóg daje nam udział w swoim zwycięstwie nad złem oraz prowadzi do pełni prawdy, miłości i życia. Niech nasze spotkanie ze Zmartwychwstałym, stanie się dla nas źródłem głębokiej radości i pokoju serca. Niech Jego łaska umacnia nas w wypełnianiu naszych codziennych zadań. Niech uzdalnia nas do świadectwa o nowym życiu, którego staliśmy się uczestnikami.

Otaczamy Was swoją modlitwą

Wasi pasterze

ks. Marcin Dziliński SChr

Termin nadsylania zadan domowych ( posted on March 22 i March 28) na 25 kwietnia 2020,  po swietach Wielkanocnych. Na moj email joannakazmarek@gmail.com mozna zrobic zdjecie lub w doc. jak panstwu pasuje.

Prosze rozlozyc material do przerobienia z dziecmi na te trzy tygodnie w miare mozliwosci. Dziekuje.

Mam nadzieje ze ten mail zastanie wszystkich w dobrym samopoczuciu i zdrowiu.

Zycze wszystkim wytrwalosci i odnalezienia sie w tych nowych trudnych czasach.

Pozdrawiam serdecznie.

Joanna Kaczmarek