Drodzy uczniowie!
- Rozpoczęliśmy nowy rozdział Odrodzenie, dlatego proszę abyście się zapoznali z treścią następujących tekstów z podręcznika:
A. Odrodzenie w Europie – str.96-98
B. B. Odrodzenie w Polsce – str. 90-92
Następnie proszę dla utrwalenia poznanych wiadomości zrobić ćwiczenia z podręcznika i przesłać kopie na adres: klasa10a@gmail.com
Zachęcam aby w miarę sił napisać odpowiedzi w zeszycie, pisanie utrwala ortografię (pisownię).
Str.99 ćw.I
Str.95 ćw.5
Str.94 ćw.3
Str.93 ćw.II i ćw.1,2
Str.92 ćw I - Poprzednio ćwiczyliśmy pisownię z ż i rz, uczniowie, którzy nie zrobili tych ćwiczeń mają jeszcze czas przećwiczyć je na Moodle i zrobić finał Quiz do 10 stycznia.
A teraz rozpoczynamy ćwiczenia z ortografii ó i u, które wszyscy dostali na handouts w szkole, cześć z nich zamieszczam poniżej:
TEORIA i ĆWICZENIA ORTOGRAFICZNE“u” czy “ó”
Piszemy u :
1. W większości polskich wyrazów.
2. Mimo wymiany na o w zakończeniach rzeczowników:
-un, -unek, -unka, -ulec np.: opiekun, ładunek, hamulec, piastunka.
3. W zakończeniach czasowników: –uję, -ujesz, -uje, itd. mimo wymiany na onp.: góruję, malujesz, szanuje.
4. W następujęcych czasownikach mimo wymiany na o:
knuć, kuć, psuć, snuć.
5. W zdrobniających zakończeniach:
-uchny, – maluchny, -unio, – dziadunio, -usia, – mamusia
-utki, – malutki,-uszek, – staruszek,-ulek, – ojczulek.
Piszemy ó gdy:
1. W innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymieniasię na o lub e. Np.:
sól – soliszósty – sześć
ból – bolipióro– pierze
2. W zakończeniach wyrazów:
-ów, np.: chłopów, Kraków
-ówna, np.:Kowalczykówna
-ówka, np.: pocztówka, żarówka.
Zapamiętaj: “uje” się nie kreskuje, np.: maluje, rysuje
3. Na poczętku wyrazów, np.: ósmy, ósemka, ów, ówczesny, ówdzie.
4. Jest niewymienne, np.: mózg, góra, chór, córka, półka
Wyjątki stanowia wyrazy: zasuwka ( od : zasuwać) skuwka (od: skuwać) okuwka ( od: okuć) odkuwka ( od: odkuwać)
Zapamiętaj pisownię tych wyrazów:
Józef, stróż i córka
góral, żródło, czółno, górka,
żólw, jaskółka, tchórz, przepiórka,
pióra, który, wróbel, skórka,
chór i wróżby, szczegółowe,
żółte włóczki i różowe,
płótno, wióry, kłódka, półki,
różne, róże i ogórki,
późne, próby, próżne, mózgi,
póki, kłótnie, póty, rózgi,
król, królestwo i królewna,
no i królik, to rzecz pewna.
ĆWICZENIA
1. Podane wyrazy przepisz w porządku alfabetycznym. Podkreśl ó.
dwór, utwór, ogród, spór, wróg, mróz, chłód, miód, wieczór, dowód, pochód,
rój, głód, lód, bój, pokój, kółko
2. Przepisz i uzasadnij pisownię ó w podanych wyrazach, dopisujęc takie ich formy, w których występuje wymiana ó na o. Podkreśl wymieniajęce się litery ó – o .
| zbiór– zbiory słój – bór – głóg –próg– | wróg – wrogowie gród – wąwóz – powóz – samochód – | przód – przody pokój – sposób – powrót – strój – |
3. Przepisz i uzasadnij pisownię ó w podanych wyrazach, dopisujęc takie ich formy, w których ó wymienia się na e. Podkreśl wymieniajęce się litery ó – e.
| wlókł – wlecze wiódł – niósł – | wiózł – gniótł – plótł – | szóstka – pióro – siódemka – |
4. Przepisz, dopisujęc do podanych rzeczowników pokrewne czasowniki w formie bezokolicznika. Podkreśl wymieniajęce się litery ó – o.
| dowóz – dowozić przekrój – napój – | niepokój – nastrój – chłód – | powóz – chód – zachód – wschód – |
5. Uzasadnij pisownię ó w podanych wyrazach, dopisując inne ich formy
lub wyrazy pokrewne.
| mój –moje twój – swój – | ósmy– szósty – siódmy – | czwórka – dwójka – trójka – |
7. Przepisz, dopisując wyrazy zdrobniałe zakończone na -ulki, -uszek, podkreślając zakończenia.
Np. krótki – króciutki
fartuch – fartuszek
| pulchny – szczupły – chudy – leniuch –maluch – palec – | młody – wąski – mały – złoty – starzec –wianek – | cały – drobny – dzbanek – pastuch – puch – łańcuch – |
8. Przepisz, dopisując pokrewne czasowniki w formie bezokolicznika.
płukanie – płukać (odpowiada na pytanie: co ma robić?)
| tłuczenie – prucie – psucie – | kłucie – snucie– kucie – |