Temat ostatniej lekcji: W swiecie wartosci Jana Kochanowskiego na podstawie wybranych fraszek.

Wyraz „fraszka” pochodzi z włoskiego wyrazu „frasca” oznaczającego „gałązkę”, a przenośnie coś drobnego, małowartościowego — błahostkę, bagatelę.

Fraszka jest refleksją poety nad życiem ludzkim. Porównuje człowieka do kukiełki, czy aktora, który ogrywa w życiu pewne, narzucone role. Refleksje płynące z wiersza są

Fraszka jest utworem pisanym wierszem, zazwyczaj jest on dość krótki, posiada rymy, a podejmowana tematyka jest dość szeroka. Jest napisana w żartobliwy sposób, jednak ten lekki ton jest zdradliwy, bowiem fraszki bardzo często są zakończone puentą, która często zaskakuje czytelnika, bywa wyrazista i zjadliwa.przygnębiające.

Ze względu na temat, jaki podejmują fraszki, możemy podzielić je na:

• miłosne.
• obyczajowe.
• patriotyczne.
• filozoficzno-refleksyjne.
• autotematyczne (czyli wiersze o pisaniu wierszy)

Co to jest puentą fraszki? PUENTA to wyraziste , często zaskakujące podsumowanie utworu uwydatniające jego sens

ZADANIE DOMOWE

1. Napisz wypracowanie na jedna strone kartki lub wiecej: Czy zgadzasz sie z Janem Kochanowskim, ze zdrowie i rodzina sa najcenniejsze w zyciu czlowieka? Pytania pomocnicze: Co obecnie ludzie cenia najbardziej? Co w Twoim zyciu jest najwazniejsze? Uzasadnij swoja wypowiedz podaj przyklady.
2. Z ksiazki zrob : Cw.G7/121, cw.4/126, G2/127
3. Zobacz jak wygladal Czarnolas, gdzie zyl i tworzyl nasz Kochanowski. Obecnie znajduje sie tam muzeum. https://muzeumkochanowski.pl/

Zadanie domowe (na 11.03):

1. Czytanka – uzupełnij ćw. 1, 3 na str. 125-126.
2. Ćwiczenia – uzupełnij str. 79-86.

1. Przeczytam czytanke ” Walentynki”- podr. str. 119
2. Napisze odpowiedzi w podr. – podr.str.121, pkt 3
3. Dla chetnych (ustne przygotowanie) – podr.str.121, pkt 6
4. Gramatyka: podr.gram. str. 124-125 , pkt 2-3-4

Bardzo dziekuje uczennicom i uczniowi za przystapienie do konkursu im . Adama Mickiewicza.

Wyniki konkursu beda ogloszone podczas inauguracji zakonczenia roku szkolego. Trzymam mocno kciuki!

Zycze wszystkim milego tygodnia i do zobaczenia w najblizsza sobote w szkole polskiej.

Piotr Mazur

Zajecia przebiegaly pod haslem Ja i moja rodzina. Rozmawialismy o zwyczajach i tradycjach rodzinnych. Tworzylismy drzewo genealogiczne naszych bliskich.

Uczylismy sie pisac nastepne litery: W/w ; F/f

Praca domowa:

1.Cw.6 str. 44

2.Cw.3 str.45 (uloz ustnie 3 zagadki do obrazkow. Zadasz je kolezankom i kolegom w klasie.

3.Naucz sie czytac gorna czesc tekstu str. 52 do slow “…podpowiada Wacek”.

Agenda:

1.Prelekcja filmu “Pianista”.

2.Konkurs Adama Mickiewicza.

3. Egzamin “Challenge Exam Polish 25.

4. Glosne czytanie wczesniej przygotowanego tekstu – na ocene.

Zadanie domowe:

1.W zwiazku z tym, ze nie wszyscy uczniowie mogli ogladnac film pt.”Pianista” zadanie domowe dotyczy wylacznie polskiego kompozytora i pianisty żydowskiego pochodzenia – Władysława Szpilmana a nie filmu.

Wysluchaj fragmentu pamietnikow Wladyslawa Szpilmana i napisz odpowiedzi do nastepujacych pytan: (otworz powyzszy link ‘fragmentu’):

a) Jakie zarządzenia dotyczące Żydów wprowadzili Niemcy?
b) Jaki byl cel tych nakazów?
c) Jak zachowywali sie Żydzi?

2. Naucz sie czytac na ocene tekst z podrecznika ‘Klasa II Liceum’ strona 146, 147 ‘Polacy, ktorzy budowali wielkosc Ameryki’.

Sztuka przyjazni byla tematem ostatnich zajec. Na podstawie tekstu pt. “Bajka o dwoch olowkach” uczniowie poznali cechy dobrego przyjaciela oraz potrzebe przyjazni i jej znaczenie w zyciu.

Przygotowywalismy rowniez serduszka przyjazni i podarowywalismy sobie nawzajem.

Pamietaj.

Umiej byc przyjacielem, a znajdziesz przyjaciela.

Utrwalilismy pisownie nastepnych liter: P/p ; R/r

Praca domowa:

1.Cw.str.41

2.Zapamietaj wyrazy do dyktanda: parasol, papuga, park, reka, rak.

Do zobaczenia 25 lutego. Zycze Wszystkim milego tygodnia.

1. Przeczytam opowiadanie “Rekin”- podr.str.107
2. Uloze i napisze w zeszycie zdania: podr.str.109, pkt 1
3. Gramatyka: podr. gram str. 109-110, pkt 2,3

Na kolejnych zajeciach szkolnych tj. 25 Lutego, odbywac sie bedzie po dwuletnej przerwie Konkurs im. Adama Mickiewicza. Zachecam i zapraszam uczniow klasy 4 do wziecia w nim udzialu.

Pytania konkursowe podalem uczniom na ostatniej lekcji.

Oto one:

1. Mam zwierzatko w domu
2. Bajki i legendy polskie
3. Moje ulubione zabawy
4. Moja rodzina
5. Wolny czas

Uczen wybiera tylko jeden z tych tematow.

Serdecznie zapraszam!

Wszystkim uczniom i rodzicom zycze milego i udanego tygodnia.

Piotr Mazur

Na ostanich zajeciach poznalismy najwybitniejszego czlowieka polskiego renesansu-Jana Kochanowskiego, poznalismy bogactwo jego tworczosci. Str.112-118 w podreczniku.

1. Na zadanie prosze zrobic cwiczenia: 3, 5/str. 118
2. Naucz sie pieknie czytac poznana na lekcji Piesn XXV/ str. 115 oraz Wywiad z Janem Kochanowskim( copia z klasy)
3. Odpowiedz calym zdaniem na pytania i wklej informacje o Janie Kochanowskim do zeszytu ( copia otrzymana w klasie )
4. O czym jest Pieśń XXV ( przepisz ponizsza notatke do zeszytu)

Pieśń XXV jest doskonałym odzwierciedleniem systemu wartości, przyjętego przez Jana z Czarnolasu. Ma ona charakter hymnu, zaś główne jej przesłanie to próba ukazania, jak wielką miłością, dobrocią i mądrością kierował się Bóg, powołując do istnienia człowieka i otaczający go świat.

Posluchaj piesni XXV