Lekcja 22 1 maj 2020

Kochani duzymi krokami zblizamy sie juz ku koncowi roku szkolnego. Zostaly nam jeszcze tylko cztery zajecia. Prosze zebyscie podchodzili powaznie do zadan domowych, ktore sa warunkiem otrzymania wysokich kredytow.

Praca koncowa, czyli nasze karty pracy maja byc uzupelnione w wiadomosci o bohaterach i wydarzeniach z Pana Tadeusza.( nie jeden wyraz! Not acceptable) Wlozone do duo-tang folder, podam kolejnosc kartek z okladka. Na koniec prosze wydrukuj swoje zaproszenie, ktore robiliscie wczesniej na zareczyny Tadeusza i Zosi i dolacz do calosci pracy. Taki caly komplet dostarczycie do polskiego kosciola. Jeszcze sie umowimy dokladnie kiedy co i jak. Prosze nie przysylajcie mi kart pracy e-mailem, chyba ze macie jakies pytania z tym zwiazane.

Na 8 –go maja prosze odrobic i wyslac e-mailem do oceny nizej wymienione zadania:

Zbliza sie Dzien Matki prosze napisz swojej mamie list za co chcesz jej podziekowac. Siegnij do wydarzen, ktore juz wspominasz ze wzruszeniem w oku, a moze jest cos co otrzymujesz od mamy codziennie i chcesz jej za to podziekowac. Minimum 10 zdan za co dziekujesz swojej mamie. W formie kartki lub listu. Pozniej daj list swojej mamie na Mather’s Day. Do oceny przysli zdjecie listu lub kartki.

Ex. Droga Mamo dziekuje Ci ze okazujesz mi spokoj, milosci, radosc i pocieche, ale przede wszystkimuczysz mnie jak byc dobrym czlowiekiem. Dziekuje Ci mamo……itd

Z podpisem twoja kochajaca corka/syn………………….

Zrob dla mamy jakas mila niespodzianke na Dzien Matki ( zapytam wasze mamy co zrobiliscie!) Jak np.

wykonaj masaż dla mamy – Każdej mamie przyda się odrobina relaksu może to być na przykład masaż stop.
umyj jej auto – Praktyczne prezenty też się sprawdzą! Oczywiście poza umyciem z zewnątrz, trzeba odkurzyć samochód w środku oraz wypolerować szyby – wszystko na błysk!
zrób śniadanie do łóżka – To wcale nie musi być wykwintne danie! Mama doceni kolorowe kanapki
wysprzątaj dom.
przyrządź owocowy deser z czekoladą polewa – Takie pyszności zawsze się sprawdzą. Nawet jeśli mama dba o linię to na pewno skusi na na truskawkę w czekoladzie.
zrób listę 100 rzeczy za które ją kochasz
przygotuj ladna kartke z zyczeniami dla mamy
zorganizuj wieczór filmowy. Ale uwaga – wszyscy oglądamy mamy ulubiony film i nikt nie narzeka!
kup opakowanie ulubionej herbaty lub kawy
zorganizuj wycieczkę rowerową lub wspólny spacer

Przeczytaj wiersz pt: “Przyjaciele” Mickiewicza i przysli odpowiedzi pod wierszem

Wiersz Przyjaciele i pytania PRZYJACIELE Adam Mickiewicz zadanie dla kl11

4. Migawki z historii – powtorzenie najwazniejszych historycznych wydarzen od rozbiorow Polski do kolonializmu w XIX wieku.

Przeczytaj ponizsze fakty historyczne, wypisz najwazniejsze daty dotyczace historii Polski i napisz przy tych datach co sie wtedy wydarzylo. Opisz minimum 10 dat.

Poszukaj informacji (internet) na temat generala Jozefa Bema , zapoznaj sie z tymi informacjami i napisz krotka notatke biograficzna na jego temat (minimum pol strony). Pisz calymi zdaniami, uzywaj prostych zdan.

WSZYSTKIE ODPOWIEDZI NAPISZ NA OSOBNEJ KARTCE. Przeslij tylko odpowiedzi.

Rozbiory Polski

Rozbiory Polski musialy byc zatwierdzone przez sejm, ktory dzialal przez sejm, ktory dzialal pod nadciskiem zaborcow. Jednak nie wszyscy poslowie godzili sie na rozbiory. Jednym z nich byl Tadeusz Rejtan. Probowal zatrzymac poslow wchodzacych na sale obrad. Trzy sasiadujace z Polska panstwa – Rosja, Austria i Prusy wyrosly w XVIII wieku na potezne mocarstwa. Panstwa te potrzebowaly Polski slabej, albowiem chcialy powiekszyc swe terytorium jej kosztem. W 1772 roku Austria, Prusy i Rosja dokonaly pierwszego rozbioru Polski. Drugi rozbior nastapil w 1793 roku po wojnie polsko-rosyjskiej, ktorej skutkiem bylo obalenie konstytucji uchwalonej 3 maja 1791 roku, W tym rozbiorze uczestniczyly Rosja i Prusy. Do trzeciego i ostatniego rozbioru doszlo w 1795 roku, po upadku powstania kosciuszkowskiego. Rosja, Prusy i Austria podzielily pomiedzy siebie terytorium Rzeczypospolitej. Panstwo polskie zniklo z mapy Europy, a krol Stanislaw August musial ustapic z tronu.

Powstanie kosciuszkowskie

Obalenie konstytucji i II rozbior uswiadomily Polakom, ze niepodleglosc mozna osiagnac jedynie czynem zbrojnym. W roku 1794 general Tadeusz Kosciuszko poderwal caly narod do walki. Na apel Kosciuszki za bron chwycila nie tylko szlachta, ale takze chlopi i mieszczanie. wybuchlo powstanie. Wkrotce powstancy rozbili wojska carskie pod Raclawicami i opanowali Warszawe. Podczas bitwy szczegolnie wslawily sie oddzialy kosynierow. Powstancy byli slabo uzbrojeni, piechota chlopska walczyla kosami osadzonymi na drzewcach. Wojska rosyjskie byly jednak nadel silne. Gdy do armii rosyjskiej przylaczyli sie Prusacy, losy powstania zostaly przesadzone. Tadeusz Kosciuszko pokonany pod Maciejowicami, dostal sie do niewoli, a wojska carskie zdobyly Warszawe. Po upadku powstania doszlo do III rozbioru, ostatecznego rozbioru Polski.

Legiony polskie we Wloszech

W 1795 roku panstwo polskie przestalo istniec na mapie Europie, jednak Polacy nie zrezygnowali z walki o niepodleglosc. w 1797 roku we Wloszech u boku armii francuskiej walczacej wowczas z Austria powstaly Legiony Polskie. Glownym organizatorem i dowodca legionow byl general Jan Henryk Dabrowski. Zolnierze polscy walczac u boku Francuzow przeciw armii austriackiej, marzyli o powrocie do kraju z bronia w reku.

Europa napoleonska

W roku 1799 wladze we Francji przejal Napoleon Bonaparte. Napoleon okazal sie dobrym wladca i genialnym dowodca. Wzmocnil wewnetrznie kraj i odniosl wiele zwyciestw nad wrogami Francji. W 1804 roku Senat przyznal mu tytul cesarza Francuzow. Zdecydowanymi wrogami Napoleona byly Anglia i Rosja. W 1812 roku Napoleon na czele wielkiej armii liczacej okolo 600 000 zolnierzy wyruszyl na wojne z Rosja. Napoleon podczas rosyjskiej kampanii 1812 roku wygral wszystkie bitwy. Poniosl jednak kleske, tracac niemal cala armie. To glod i srogie mrozy, panujace na bezkresnych przestrzenaich Rosji, zniszczyly jego armie. Kleska Napoleona oznaczala kres istnienia Ksiestwa Warszawskiego. W 1813 roku Napoleon przegral bitwe pod Lipskiem a rok pozniej ustapil z tronu. Zostal zeslany na wyspe Elbe ale znowu w rok pozniej powrocil do Paryza, ale po przegranej bitwie pod Waterloo ponownie stracil wladze. Tym razem Napoleona zeslano na odlegla Wyspe Swietej Heleny, gdzie zmarl w 1812 roku.

Ksiestwo Warszawskie

W 1806 roku wybuchla wojna pomiedzy Francja a Prusami i Rosja. Zwycieska armia francuska wkroczyla na ziemie polskie, co umozliwilo czesciowa odbudowe panstwa polskiego. W 1807 roku decyzja cesarza Napoleona z czesci ziem wczesniej zagarnietych Polsce przez Prusy utworzono Ksiestwo Warszawskie. Ksiestwo powiekszono nieco pozniej o czesc zaboru austriackiego wraz z Krakowem. Krotka historia tego ksiestwa dobiegla konca, gdy w latach 1812-1813 armia francuska zostala zniszczona w wojnie z Rosja. W 1815 roku na mocy postanowien kongresu wiedenskiego Ksiestwo Warszawskie podzielono pomiedzy sasiadow. Na terenach, ktore przypadly Rosji, utworzono Krolestwo Polskie. Na obszarach przyznanych Prusom powstalo Ksiestwo Poznanskie. Z Krakowa i okolic utworzono Rzeczypospolita Krakowska, ktora byla pod kontrola wszystkich trezch zaborcow.

Europa w walce o wolnosc

Po upadku Napoleona, w 1815 roku kongres wiedenski wprowadzil nowe granice w Europie. Nowy lad nie zyskal powszechnej akceptacji. W kilku nastepnych latach trwaly walki w Serbii, Hiszpanii, we Wloszech. W 1825 roku Grecy zerwali sie do walki o niepodleglosc. W tym samym roku wybuchlo powstanir w Rosji. a pozniej wystapienia rewolucyjne w Paryzu. Belgowie tez ruszyli do walki o niepodleglosc, W Krolestwie Polskim w 1830 roku wybuchlo powstanie listopadowe, a za 16 lat powstanie krakowskie. W roku 1848 roku doszlo do zbrojnych wystapien w Paryzu, Berlinie, Wiedniu, na Wegrzech, w Ksiestwie Poznanskim, Galicji i wielu innych miejscach Europy. Te wystapienia okresla sie jako Wisna Ludow. Polacy wspierajac ruchy domagajace sie demokracji i niepodleglosci brali udzial w walkach na terenie niemal calej Europy. Przykladem moze byc general Jozef Bem, ktory zaangazowal sie w walke o niepodleglosc Wegier.

Np.

1791 – Uchwalenie Konstytucji 3 maja.

1792 – Konfederacja targowicka.

1794 – Powstanie kościuszkowskie.

1797 – Powołanie przez Dąbrowskiego we Włoszech legionów polskich.

Czyli na 8-go maja macie mi przyslac:

List lub katke dla mamy napisany wlasnorecznie dlugopisem ( minimum 10 zdan)
Migawka z historii daty i wydarzenia
Odpowiedzi do pytan z wiersza Przyjaciele Mickiewicza
Biografia Jozefa Bema ( Internet)

Zycze owocnej nauki i mile spedzonego czasu z rodzina. Pozdrawiam serdecznie.

Lekcja 21 25 kwietnia 2020

Posted on April 28, 2020April 28, 2020 by Krzysztof Zuba

I. Czytamy ze zrozumieniem (Czytanki)

Czytanka “Wśród czerwonoskórych braci” str. 109-110

Przeczytaj pierwszą część czytanki (str. 109) i postaraj się ją opowiedzieć.

Czy potrafisz odpowiedzieć na pytanie 2 str. 110 ?

Następnie przeczytaj drugą część czytanki “Dwadzieścia lat później” i opowiedz ją.

Wykonaj polecenie 5 str. 110 – napisz kilka zdań w zeszycie.

II. Ćwiczenia z gramatyki str. 102-104. (Gramatyaka)

Ćwiczymy tworzenie przymiotników od rzeczowników osobowych

Przeczytaj nagłówek str. 103 i zapoznaj się z końcówkami przymiotników utworzonych od rzeczowników osobowych.

Zrób ćwiczenie 7 str. 103-104

Tworząc przymiotnik w ćwiczeniu 7 możesz sobie pomóc zadając jedno z następujących pytań: jaki?, jaka?, jakie?

na przykład

zawody (jakie?) piłkarskie, walka (jaka?) partyzancka

Przypomnij sobie wiersz na Dzień Matki i naucz się go ładnie czytać

Prześlij pracę domową na adres lekcje6.7@gmail.com

Następna lekcja 2 maja 2020

Lekcja z dnia 25 kwietnia 2020r.

Posted on April 28, 2020April 28, 2020 by Zbigniew Kaczan

Temat lekcji: Wybitni Polacy MIKOŁAJ KOPERNIK.

Poniższy tekst przepisz do zeszytu……………

Mikołaj Kopernik urodził się w Toruniu w 1473 roku.Wcześnie stracił ojca i kształcił go

i wychowywał brat matki biskup warmiński Łukasz Watzenrode.Mikołaj Kopernik

studiował na Akademii Krakowskiej oraz w Padwie ,Bolonii. Najważniejszym odkryciem

Kopernika było to że SŁOŃCE jest w centrum wszechświata a ZIEMIA i inne planety

krążą wokół niego.Teoria ta nazywa się teorią heliocentryczną/ od słowa greckiego-helio

znaczy słońce/. Udowodnił tę teorię w dziele ” O obrotach sfer niebieskich”

WSTRZYMAŁ SŁOŃCE RUSZYŁ ZIEMIĘ POLSKIE WYDAŁO GO PLEMIĘ.

Praca domowa………………………………………

1// ………Przeczytaj 2-3 razy czytankę “I kto by pomyślał” str 135.

Naucz się pięknie czytać od słów ……A jednak stało się inaczej……do końca

strony.

Odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania 1 a d j strona 136.

Temat lekcji: DZIEŃ MATKI

W Polsce Dzień Matki zaczęto obchodzić po raz pierwszy w Krakowie w 1914 roku.W tym

dniu odbywały się uroczyste Akademie na których wręczano Mamom kwiaty ,upominki.

Bardzo przyjemnym podarunkiem dla Waszej Mamy będzie, gdybyście wraz z rodzeństwem

przygotowali Mamie śniadanie, wręczyli narysowaną laurkę i powiedzieli z pamięci wiersz

Ukochana Mamo miła,chcę byś bardzo długo żyła

w szczęściu ,zdrowiu i radości,a na twarzy zawsze uśmiech gościł.

Za lata wyrzeczeń. za troski i łzy, za moje wychowanie

DZIEKUJĘ CI MAMO!

Praca domowa……………………

2…….. Naucz się tego wierszyka na pamięć !!!!!!!

TEMAT LEKCJI: Pisownia wyrazów z ” u ”

—– Literę ” u ” piszemy na początku lub na końcu wyrazu np………….

uprać ucho uczeń mostu boku roku

——- także ” u ” piszemy w końcówkach wyrazów -uch -uszek -usia -ulec

np…… maluch staruszek wnusia hamulec

——– również ” u ” piszemy w zakończeniach wyrazów –un –unek –unka

np — opiekun ——opatrunek —–opiekunka

ZAPAMIĘTAJ —-uje NIGDY NIE KRESKUJE np maluje , rysuje.

Praca domowa…………….

3. pkt Wypełnij ćwiczenia nr 1/ dla chętnych/ n2, 3 , 4 , 5 , 6 strony 129-132.

Przygotuj wszystkie wyrazy ze strony 132 /ćwiczenia/ do dyktanda to znaczy:

Ja sobie wybiorę 10 – 15 wyrazów z tej strony a Ty odpowiesz mi jak napiszesz

dany wyraz np mój wyraz to brzuch a Ty odpowiesz mi b r z :u otwarte c h.

SPRAWDZENIE PRACY DOMOWEJ Z DNIA 25 KWIETNIA BĘDZIE

11 maja w godz 2:00 —4:oo pm.

Zadanie domowe na 8 maja

Posted on April 27, 2020April 27, 2020 by Joanna Kaczmarek

Witam wszystkich bardzo serdecznie, mam nadzieje ze wszyscy sa zdrowi i radośni piękną i słoneczną pogodą.

Termin nadsylania zadan do 8 maja. Musze bardzo pochwalic uczniow, ktorzy zawsze przysylaja na czas swoje odrobione zadania, Brawo! Napewno pracowici uczniowie zostaną wyróżnieni, jak tylko sie zobaczymy. Prosze pracujcie dzielnie! Juz nie dlugo wakacje. Usciski dla wszystkich.

Posluchaj legendy o Wandzie https://www.youtube.com/watch?v=zx7c1rELgEg
Przeczytaj wraz z rodzicami tekst legendy i spróbuj opowiedziec tresc wedlug kolejnosci wydarzen.
Legenda o dzielnej Wandzie str.175 w czytance.
Podkresl w teksie miejsce, mowiace o urodzie i zaletach mlodej Wandy
Dlaczego krolowa Wanda postanowila utopic sie w Wisle?
Napisz jak krakowianie uczcili pamiec dzielnej i ofiarnej krolowej? Narysuj ilustracje w zeszycie do tej legendy.
Zobaczcie jak dzis wyglada Kopiec Wandy w Krakowie. Na szczycie kopca jest marmurowa rzezba orla projektu Jana Matejki.https://pl.wikipedia.org/wiki/Kopiec_Wandy#/media/Plik:KopiecWandy-WidokZP%C3%B3%C5%82nocy-POL,_Krak%C3%B3w.jpg
Zobacz film o Krakowie https://www.youtube.com/watch?v=Swd3OsoYRIw
Czy wiesz, ze Krakow byl druga po Gnieznie stolica Polski? Przeczytaj wiadomosci na ten temat w naszym podreczniku str. 179
Gramatyka

Wyrazy i zasady z Ó wymiennym zobacz: https://www.youtube.com/watch?v=iejzDaNJ7GA
Zapoznaj sie z zasadami odnosnie” Ó”- wymienne str. 108-110 cw. 1,2, 3, 5, 7 w cwiczeniach

Praca domowa do oddania na 2 maja 2020

Posted on April 25, 2020April 25, 2020 by Piotr Zuba

Polecenie 1 – Ćwiczenia z historii Polski na rozumienie tekstu mówionego:

A. znajdź na mapie Polski miejscowość Pelplin, i zapisz w zeszycie odpowiedź na pytanie: w jakiej części Polski i obok jakiego większego miasta jest położony.
B. Znajdź informację o zakonie cystersów i zrób krótką notatkę w zeszycie

C. Następnie obejrzyj film:

https://youtu.be/qhucoi_n28I

i odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania, prześlij odpowiedzi A,B i C oraz odpowiedzi pisemne podane poniżej, na adres klasa10a@gmail.com

Kto i w którym wieku przybył i założył klasztor w Pelplinie?
Jakie miejsca/miejscowości w Polsce zakwalifikowano jako pomniki historii?
W którym roku Cystersi osiedlili się w Pelplinie? Jaki to wiek?
Co to jest jarmark cysterski?
Jaki jaki styl architektoniczny oznacza termin – bazylika?
Jakie są wyjątkowe cechy gotyku pelplińskiego?
Jakie materiały budowlane zastosowano do budowy Bazyliki Pelplińskiej?
Co powiedział o Bazylice Pelplińskiej Polski kronikarz Jan Długosz?
Ile lat trwała budowa Bazyliki Pelplińskiej?
Ile lat trwało wykańczanie wnętrza?
Co jest charakterystyczne i wyjątkowe w budowie więźby dachowej (strychu)?
Ile lat ma konstrukcja dachu?
Do czego służył kierat deptakowy?
Co to są stalle?
Co to jest „mizericordia” i do czego służyła?
Ile godzin dziennie musieli mnisi spędzić w stallach?
W jaki oryginalny sposób, niespotykany w średniowieczu, podpisali się rzeźbiarze stalli opata?
Co było pierwowzorem dla barokowego oltarza w Pelplinie?
Jak wysoki jest ołtarz?
Jak długo Herman Hann malował obraz koronacji Najświętszej Marii Panny w ołtarzu głównym?
Co możesz powiedzieć o zapłacie jaką malarz otrzymał za namalowanie tego obrazu?
Jak wielka jest biblioteka Klasztoru w Pelplinie?
Jaka jest najcenniejsza księga w zbiorach biblioteki?
Wyjaśnij co to jest Biblia Gutenberga?
Co to jest Madonna Szafkowa?
Przez ile lat funkcjonowało opactwo cysterskie?
Jaki los spotkał klasztor po pierwszym rozbiorze Polski?
Od którego roku kościół klasztoru cystersów w Pelplinie jest katedrą?
Co zrobili Niemcy po zajęciu klasztoru w 1939 roku?
Kto odwiedził Pelplin w roku 1999?

Polecenie 2.

Powtórzenie wiadomości ortograficznych – Piszemy i mówimy: ” ż ” czy ” rz ” ?

Piszemy rz, gdy:

• w innych formach lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na r

np.: dworze – dwór, dworzec – dworca, porze – pora,

worze – wór, morze – morski; pierze – pióro

• w rzeczownikach zakończonych przyrostkiem: -arz,

np. gospodarz, malarz, lekarz, piekarz, stolarz.

• po spółgłoskach: p, b, g, t, d, k, g, ch, j, w:

np. brzmi, przerwa, trzeba, grzyb, krzyk, wrzask, ujrzał, przygoda, brzoza, mistrz, drzewo, grzywa, chrzan, ujrzeć, wrzesień

Wyjątki: pszenica, pszczoła, kształt, Pszczyna.

• gdy jest niewymienne:

np: Murzyn, rzodkiewka, rzodkiew, rzepa, porzeczka, korzeń, rzut, rzeka, rząd, rzecz, rzadki, orzech, rzemień, rzeźba.

Piszemy ż, gdy:

• W innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na: g, z, ź, s, dz, h:

g – np. możesz – mogą, rożek – rogi

dz – np. pieniężny – pieniądz, mosiężny – mosiądz

h – np. drużyna – druh

ź – np. wożę – wozić – woźnica, grożę – grozić, mrożony – mroźny

s – np. papież – papieski, wyżej – wysoki, bliżej – blisko

• w końcówkach: -aż, -eż rzeczowników rodzaju żeńskiego:

młodzież, odzież, sprzedaż

Wyjątki: twarz, macierz

• Gdy jest niewymienne, np.: żagiel, odzież, sprzedaż. młodzież, żmija, gżegżółka, mżawka, żal, żur, żart, żyto, żenić się, żółty, żarłok, żuraw, żegluga, żyletka, żongler, żyrandol, żuk, żyrant, żubr, reportaż, żądać

• po literach l, ł, n, r: ulżyć, łżeć, branża, rżysko

• w partykule -że: skądże, róbże, także, mówże, jakże

A. Ćwiczenia:

(Zrób ćwiczenia i skonsultuj je w domu z kimś znającym język polski)

1. Do podanych rzeczowników dopisz pochodne przymiotniki i użyj je w zdaniu.

Np. moździerz – moździerzowe. Moździerzowa kula rozwaliła gruby mur.

burza –

orzech –

jarzębina –

rzemień –

korzeń –

2. Przepisz i wyjaśnij pisownię podanych wyrazów dopisujęc takie formy w których

występuje wymiana rz na r. Podkreśl wymieniajęce się litery rz – r.

Np. w skórze – skóra

na murze –

na chmurze –

na piórze –

w kapturze –

po wichurze –

na dworze –

w korze –

w utworze –

3. Przepisz podane wyrazy dopisujęc zdrobniałe rzeczowniki. Podkreśl rz.

Np. talerz – talerzyk

spichlerz – . . . . .

kołnierz – . . . . . korytarz – . . . . . kalendarz – . . . . .

nietoperz – . . . .. . kałamarz – . . pęcherz – …

4. Uzasadnij pisownię w podanych wyrazach, dopisujęc wyrazy, w których zachodzi

wymiana na g, dz.

Np. Skarży – skarga pieniężny – pieniądz

trwoży- . . . . . . . . . . . wstążka – . . . . . . . . . . .

służy- . . . . . . . . . . . książka- . . . . . . . . . . . .

krąży- . . . . . . . . . . . różek- . . . . . . . . . . .

waży – . . . . . . . . . . . nóżka- . . . . . . . . . . .

dłuży – . . . . . . . . . . . dróżka- . . . . . . . . . . .

liże – . . . . . . . . . . . pierożek- . . . . . . . . . . .

5. Do podanych wyrazów dopisz po dwa wyrazy pokrewne.

pszczoła – ………………………………………. …………………………………………..

kształt – ………………………………………. …………………………………………..

6. Przepisz, dodając do przymiotników mianownik liczby mnogiej podanych w nawiasie rzeczowników. Podkreśl ż.

(pasożyt) (nóż) (filiżanka) ( ciężar) (odwilż) (kałuża) (żart) (książka) (żołnierz) (ścieżka) (piżama) (mżawka)

Np. złośliwe pasożyty

ostre – . . . . . . . . . . .

porcelanowe – . . . . . . . . . . .

wielkie – . . . . . . . . . . .

marcowe – . . . . . . . . . . .

brudne – . . . . . . . . . . .

miłe – . . . . . . . . . . .

ciekawe – . . . . . . . . . . .

dzielni – . . . . . . . . . . .

utarte – . . . . . . . . . . .

flanelowe – . . . . . . . . . . .

jesienne – . . . . . . . . . . .

7. Przepisz podane związki wyrazowe, uzupełniając je brakującumi literami rz lub ż:

doj .. ała po . . eczka …………………………………………………………………

. . ółta ró. . a …………………………………………………………………

du . .a ko. .yść …………………………………………………………………

st . . elista wie . . a …………………………………………………………………

. . . onaty mę.. czyzna …………………………………………………………………

kradzie . . bi . . uterii …………………………………………………………………

drapie. . ne zwie. . ę …………………………………………………………………

zło. . one p. . y . .eczenie …………………………………………………………………

8. Użyj w zdaniach podane wyrazy. Postaraj się zapamiętać poprawną pisownię tych wyrazów.

przecież. ……………………………………………………………………………………………………

wciąż …………………………………………………………………………………………………….

już …………………………………………………………………………………………………….

chociaż …………………………………………………………………………………………………….

aż …………………………………………………………………………………………………….

któż …………………………………………………………………………………………………….

ponieważ ………………………………………………………………………………………………….

tuż ……………………………………………………………………………………………………

cóż …………………………………………………………………………………………………….

9. Uzupełnij wierszyk “ż” lub “rz”.

Kochana MAMUSIU!

Drogi TATO!

Bardzo jest miłe obecne lato.

Słonko wci__ pra__y, sma__y, __ar, du__y.

Ka__dy z nas skórę ma ju__ jak Mu__yn.

Na wy__ywienie te__ nie na__ekam:

Mam dość ja__yn, ry__u i mleka.

Wa__a nam __urek. Z po__eczek, je __yn

co dzień jest kompot po__ywny, świe__y.

Wygladam dob__e. Śmiało __ec mo__na,

__e rosnę chy__o, jakby na dro__d __ach.

A ile p__ygód, wra__eń, spost __e__eń!

Pogoń za tchó__em, bój__mii z je__em,

Połów węgo __y, nietope__ w wie__y …

Wprost __eka zda __eń, proszę mi wie __yć.

Jestem zdrów, __eśki jak ho__y __aczek:

__ucam oszczepem, biegam, wzwy __skaczę!

I tylko czasem myśl ku domowi

Zwracam z pytaniem: czy wszyscy zdrowi?

Proszę odpisać, bym nie czuł źle się.

Zasyłam tysiac całusów!

GRZESIEK

10. Wierszyk uzupełnianka:

“Papu__ko, papu__ko,

powiedz mi coś na u__ko.”

“Nic ci nie powiem, boś ty plotka__ ,

Powtórzysz każdemu, kogo spotka__.”

B. Słowniczek wyrazów z rz (wydrukuj poniższą listę wyrazów i naucz się pisowni na pamięć, następnie poproś kogoś z rodziców by cię sprawdzili):

brzoza

burza

chrzan

chrząszcz

dojrzały

drzemka

drzewo

grzanka

jarzębina

jarzmo

jarzyna

kołnierz

korzyść

korzeń

krzew

krzyk

macierz

modrzew

Murzyn

narzecze

nietoperz

odkurzacz

odrzucać

ołtarz

orzech

orzeczenie

orzeźwić

perz

porządek

porzeczka

rzadki

rządzić

rzecz

rzeka

rzemiosło

rzemyk

rzepak

rzetelnie

rześko

rzeźnia

rzeżucha

rzodkiew

rzucać

skorzystać

spichlerz

stchórzyć

świerzb

szczerzyć

talerz

tchórz

trzask

ujarzmić

urzędnik

urznąć

węgorz

wierzch

wierzchowiec

wrzesień

wyrzutnia

wzburzony

zakorzeniony

zaperzyć się

zburzyć

zdarzenie

zmierzch

zorza

zwierzę

C. Słowniczek wyrazów z ż

żołnierz

bagaż

bandaż

chyżo

ciężar

dążenie

dżdżownica

dżem

drożdże

drapieżca

dżokej

dżuma

dżungla

dżentelmen

garaż

grabież

instruktaż

jałmużna

jeżyna

każdy

kożuch

kradzież

książę

leży

łupież

łyżka

małżowina

mężczyzna

młodzież

nożyczki

odzież

oręż

papież

pasażer

pożytek

róża

sabotaż

smażyć

spiżarnia

spiżowy

sprzedaż

straż

stróż

świeży

wężyk

wieża

wiraż

witraż

wróżbita

wyżeł

zboże

żagiel

żal

żłób

żółtko

żółw

żubr

żurawina

żar

żarłok

żądanie

żądło

żebrać

żebro

żegnać

żelazo

żmija

pasożyt

pejzaż

pilotaż

pożądać

pożyczyć

życie

życzenie

żyto

żywica

żyzny

żona

25.04.2020

Posted on April 25, 2020April 25, 2020 by Anna Barwacz

Witam Wszystkich.

Tematem lekcji jest Swiatowy Dzien Ziemi obchodzony 22 kwietnia.

Popatrzcie za okno. Jest piekna wiosna. Wszystko co nas otacza to nasz wspolny dom, planeta Ziemia. Dlatego powinnismy dbac i troszczyc sie o nia. Na pewno znacie inne planety poza Ziemia… (jakie?).

Jest specjalna nauka, ktora czuwa nad ochrona przyrody, radzi nam jak w naszym ziemskim domu mieszkac, zeby byl piekny, zdrowy i dlugo nam sluzyl. Czy wiecie jak ta nauka sie nazywa?…Ekologia.

Zapamietajcie.

Nazwy planet to rzeczowniki. Piszemy je wielka litera.

1. Przeczytaj razem z rodzicami czytanke pt.”Czy naprawde Cie kochamy – Ziemio?” i ocen fakty przedstawione w opowiadaniu.

2. Cw.2 str. 213/214

3. Napisz w zeszycie w jaki sposob mozesz chronic przyrode?

4. Zapamietaj krotki wierszyk (dla chetnych).

Wkolo Slonca biega sobie

dziewiec planet duzych –

w dzien i w nocy wciaz sie kreca

stale sa w podrozy,

krazy Ziemia, Mars i Jowisz,

Merkury z Plutonem,

Wenus, Saturn, Uran, Neptun –

wszystkie w jedna strone.

Pamietaj to od ciebie i ode mnie zalezy przyszlosc Swiata. Czy go nie bedzie, czy bedzie trwal i trwal przez lata.

Prosze o dostarczenie pracy domowej na moj adres: annabarwacz@gmx.com lub tel. 587 889-2525 do 1-go maja.

Zycze milego tygodnia.

Lekcja z dnia 25 kwietnia

Posted on April 25, 2020April 25, 2020 by Anna Kolici

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka:

„Szczotka pasta, kubek, ciepla woda”.

https://www.youtube.com/watch?v=sdYs9ZhKo8o

2Powtorzenie owocow i warzyw . https://www.youtube.com/watch?v=5IQBQBvgjrg

3. Powtorzenie nazw zwiezrat https://www.youtube.com/watch?v=fSfdZfmOpj8

4. Powtorzenie czesci ciala https://www.youtube.com/watch?v=Pu6fcTIz4cM

5. Tlumaczymy zdania ze slowkami z ostatnich kilku tygodnii:

Kogut jest czerwony
Owieczka jest biala.
Swinka jest brudna i ma duzy brzuch.
Lubie ziemniaki i kalafior.
Pies jest maly i brazowy.
Myje brudne jablka i gruszki.
Czerwony pomidor jest na zielonym krzesle.
On nie lubi zimy, on lubi lato.
Bocian ma dlugie nogi i dluga szyje.
Delfin jest duzy, ladny i niebieski.
Tygrys biega szybko i jest pomaranczowy.
Ja lubie ziemniaki, sliwki, zyrafy i kolor zolty.

Milej nauki.

Lekcja na 4 kwiecien, 2020

Posted on Kwiecień 3, 2020 by Anna Kolici

1. Na rozgrzewkę: Słuchanie jednej z wczesniej poznanych piosenek (dzieci mogą wybrac) i nowa piosenka „Panie Janie”.

https://www.youtube.com/watch?v=dzMLZrrj5Y0

2. Ustne tlumaczenie wczesniej przerobionych zdań z czsownikiem BYC ,LUBIĆ, CHCIEĆ i MIEĆ. (Rodzice mowia zdania, a dzieci tlumacza na angielski zeby pokazac ze je rozumieja.

3. Tlumaczymy zdania ze slowkami z 3 ostatnich tygodnii:

1. Ucze sie polskiego.

2. Myje brudne rece.

3. Siedze kolo(near/at) drzwi.

4. Ucze sie dobrze.

5. Myje zeby.

6. Nie che zimy.

7. Lubie lato.

8. W sobote ide do Polskiej Szkoly.

9. Jestem z Kanady.

10. Nie mam czerwonego krzesla.