1. Interpretujemy słowa Pascala – znanego matematyka oraz fizyka.“Człowiek jest tylko trzciną, najwątlejszą w przyrodzie, ale trzciną myślącą. Cała nasza godność spoczywa w myśli.” Koncepcja ludzkiego losu przedstawiona w sztuce, filozofii i literaturze barokowej. 

2. Opowiadanie Black Button z 2007 roku (reż. Lucas Crandles). Młodzież skupia się na przedstawionej sytuacji, na koncepcji ludzkiego życia, na dualizmie, wyborach, konsekwencjach. Kim są bohaterowie?  Jak zachowują się postaci? Jakimi cechami się wyróżniają? Co powiemy o przestrzeni, w której dzieje się akcja? Jakie jest ludzkie życie? Jaka prawdę pokazuje opowiadanie? Pogadanka.

3. Praca w grupach.

Robimy notatkę w zeszycie o filozofii, światopoglądzie i koncepcji człowieka w baroku – są to wnioski z lekcji:

– człowiek jest istotą marną, prochem,

– życie człowieka jest nikłe, marne,

– życie kończy się śmiercią,

– człowiek i jego życie przemija, 

– człowiek jest jak trzcina – kruchy, ulega przemijaniu, posiada rozum, który określa jego godność,

– życie człowieka to ciągłe wybory, ponosi za nie konsekwencje,

– człowiek składa się z duszy i ciała – dualizm jednostki ludzkiej oraz świata (materialność i pozamaterialność),

– świat, szatan kusi człowieka dobrami materialnymi,

– człowiek jest istotą grzeszną, 

– człowiek pokłada nadzieję w Bogu, 

– człowiek podąża za rzeczami materialnymi, marnościami świata,

– człowiek jest rozdwojony, sprawia mu to ból, cierpienie.

4. Umowny okres trwania epoki, analizujemy nazwę okresu od portugalskiego słowa barocco – czyli perła o nieregularnych kształtach, rzadki gatunek, dziwny. Na podstawie podrecznika.

5. Najwazniejsze cechy epoki baroku , definicja i ramy czasowe. Czym jest “perła o nieregularnych krawędziach”?

6. Barok w Polsce- Co mialo wplyw na jego rozwoj.

Dwa nurty kulturowe( dworski i sarmacki) Sarmatyzm. Kontrreformacja

Praca w grupach cechy poztywne i negatywne sarmaty

7. Gramatyka i ortografia- cwiczenia.

8. Reading comprehension.

Zadanie domowe

1. Z tabeli zawierajacej najczesciej uzywane czasowniki ze str. 188 (w zoltej ramce) wybierz 10 wyrazow i uloz z nimi zdania rozwiniete. Napisz je w zeszycie.
2. Przeczytaj z podrecznika o dokonaniach polakow w dziedzinie astronomii str. 190-191
3. Odpowiedz na pytania jednym rozwinietym zdaniem cw. I,II, /178 dokoncz zdania cw. III str. 179 w podreczniku.
4. Przygotuj sie do sprawdzianu z Renesansu za dwa tygodnie w szkole. Bedzie tylko to co przerabialismy na lekcjach.
5. Do zobaczenia za tydzien na lekcji wirtualnej 26 lutego o godzinie 6:00 pm. Obecnosc obowiazkowa.

Lekcja 19 z dnia 19 lutego 2021 – PRACA DOMOWA

1. Na ostatniej lekcji powtarzaliśmy ortografię – pisownia wyrazów z h i ch, rób ćwiczenia, i ucz się pisowni. Masz na to następne 2 tygodnie, rób po kilka ćwiczeń dziennie, nie odkładaj wszystkiego na ostatnią chwilę.
2. Oddzielnym e-mailem wyśle ci wskazówki i temat PowerPoint prezentacji która ma być gotowa na 5 marca.
3. Obejrzyj film z linku poniżej:

1. 
   Okres Odrodzenia to nie tylko rozwój gospodarczy, naukowy i literacki Polski, ale również rozwój handlowy i podróże Polaków na świecie.
   Film ten opowiada o pierwszych osadnikach polskich w Ameryce, którzy przyczynili się do uratowania kolonii w Jamestown, Virginia. Była to pierwsza osada angielska w Ameryce. Film ten jest oparty na wspomnieniach polskiego osadnika Zbigniewa Stefańskiego, który pisze w starodawną polszczyzną, dlatego dobrze by było abyś oglądał/a go z mamą czy tatą, którzy pomogą ci lepiej zrozumieć.Do pomocy w zrozumieniu masz również pytania poniżej. Napisz odpowiedzi w zeszycie, a następnie napisz wypracowanie na temat: „Pierwsi Polacy w Ameryce i ich wkład w przetrwanie kolonii”. Prześlij odpowiedzi i wypracowanie na adres: klasa10a@gmail.com Pytania kontrolne do filmu:

1. Co o ojczyźnie powiedział kronikarz polskich osadników w Jamestown wewstępie do filmu?
2. W którym roku kapitan John Smith wraz z pięcioma Polakami przybył doAmeryki?
3. Dlaczego Hiszpania stała się nagle potęgą europejską?
4. Dlaczego Anglicy postanowili założyć pierwszą kolonię w Ameryce?
5. Czego spodziewali się Anglicy po przybyciu na kontynent amerykański?
6. Gdzie poznał kapitan Smith Polaków?
7. Co łączyło w owym czasie Polskę i Anglię?
8. Ilu Anglików i Szkotów mieszkało wtedy w Polsce?
9. Ilu Polaków mieszkało wtedy w Londynie?
10. Jak nazywała się polska ulica w Londynie?
11. W jakich miastach polskich założyli Anglicy swoje placówki handlowe?
12. Jakimi produktami handlowano wtedy z Polską?
13. Jakie zawody reprezentowali pierwsi osadnicy-Polacy?
14. Jakie kwalifikacje zawodowe mieli osadnicy angielscy?
15. Co najpierw zbudowali Polacy w Jamestown i dlaczego było to tak ważne dlamieszkańców osady?
16. Do czego służyła huta wybudowana przez Polaków?
17. Jakie zdolności posiadali polscy osadnicy?
18. Kto uratował życie kapitanowi Smith?
19. Dlaczego Polacy nie pozwolili zabić Indianina?
20. Co uratowało osadę Jamestown w roku 1610?
21. Z jakiego miasta w Polsce pochodził naczelny doktor w osadzie?
22. W co grali Polacy mieszkający w Jamestown?
23. Co zrobili Polacy gdy Anglicy odmówili im praw wyborczych?
24. Jakich praw domagali się Polacy?
25. Dlaczego przyznanie praw wyborczych było tak ważne dla Polaków?
26. Po ilu latach jeden z osadników, Jan Bogdan wrócił do Europy?
27. Jakie historyczne znaczenie miało przetrwanie kolonii angielskiej wAmeryce?
28. Co oznaczał rozwój handlu Anglii z Ameryką dla Polski?
29. Komu zawdzięczamy odkrycie historii pierwszych polskich osadników wAmeryce?
30. Jacy prezydenci amerykańscy docenili wkład Polaków w początki osadnictwaw Ameryce?

Czytanka – ćw. 3 str. 137

Czytanka ćw. 7 str. 60

Ćwiczenia ćw. 5,6,7,8 str.35-36

Zadanie domowe na 19 lutego

1. Naucz sie recytowac wybrana Fraszke lub Tren VIII Kochanowskiego. Bede pytala na ocene.
2. Napisz Wypracowanie z elementami opisu na wybrany temat: a. Jest takie miejsce na ziemi…..Tam chcialbym sie zatrzymac podczas zyciowej wedrowki. b. Ten zakatek mojej miejscowosci urzekl mnie najbardziej swoim pieknem- opis krajobrazu. Praca ma byc na cala strone kartki papieru , napisane wlasnorecznie dlugopisem do oddania na zajeciach w szkole 19 lutego. Prosze uwzglednic wstep, rozwiniecie i zakonczenie.Pamietajcie ze przy ocenianiu wypracowania nie jest ważna objętość pracy, ale jej zawartość. Nie obowiązuje tu zasada – im dłuższe, tym lepsze. Praca krótka, ale logicznie ułożona, zawierająca wybrane (koniecznie związane z tematem!) zagadnienia, mająca ciekawą formę zostanie lepiej oceniona niż wypracowanie długie, ale wypełnione streszczeniami tekstów, przepisanymi z podręcznika czy innych opracowań fragmentami.
3. Kartka z historii Polski przeczytaj w podreczniku od str. 162 do 165 i sprawdz czy rozumiesz str. 167
4. Polacz postacie z wydarzeniami historycznymi cw. 3/ str. 168 oraz cw. 2/str. 169
5. Osoby nieobecne na lekcji , prosze o zrobienie cwiczen : powtorka z odrodzenia od str. 159 do 161 w ksiazce nie musicie mi przysylac emailem, to bylo na lekcji. Biografia i tworczosc Mikolaja Reja. Przygotowujemy sie do sprawdzianu wiadomosci z epoki renesansu.
6. Odpowiedz na pytania ile zapamietales po przeczytaniu opowiadania Marii Dabrowskiej”Marcin Kozera” z audiobook. odpowiedzi przysli na moj email.
7. Zycze owocnej nauki i przyjemnego long weekendu.

Wklej do zeszytu wiersz ktory prezentowaliscie na lekcji wirtualnej .Napisz kilka zdan o tym utworze.Kim dla ciebie jest poeta? odpowiedz pisemnie na to pytanie.Napisz jakich nasz polskich poetow,wykonaj krotka notatke o jednym z nich(mozna korzystac z internetu)Przypominam ze w Szkole Polskiej spotykamy sie 20 lutego ….do zobaczenia

1. Naucz sie ladnie czytac “Tren X” Jana Kochanowskiego.
2. Zapamietaj co to jest TREN.
3. Wyjasnij dlaczego obrona Jasnej Gory w wojnie ze Szwedami miala tak ogromne znaczenie dla Polakow. Zadanie zapisz w 3 – 4 zdaniach w zeszycie.
4. Przypomnienie: na kolejnych zajeciach prezentujemy refaraty o Janie Kochanowskiem – 19 luty.

Bardzo prosze o systematyczne wykonywanie zdan domowych. Kolejne zajecia odbeda sie w szkole – 19 luty, start 17:30 pm.

Do zobaczenia!

1. Naucz sie ladnie czytac “Karolina” str. 126, czytanka.
2. Napisz w zeszycie w 3-4 zdaniach dlaczego zdrowie jest wazne dla kazdego czlowieka.
3. Przypomnienie – na kolejnych zajeciach piszemy test z nazw miesiecy i por roku.

Nastepne zajecie – 20 lutego odbeda sie w szkole, start 9:45 am.

Do zobaczenia 🙂

1. Naucze sie plynnie czytac zolty fragment czytanki “Magiczne slowa”- Podr.str. 125.
2. Napisze do zeszytu zadanie domowe- Podr.str. 127 pkt 1, a,b,c
3. Przygotuje sie do dyktanda – Podr.str. 127, pkt 3

Zycze milego tygodnia i zapraszam na lekcje w Polskiej Szkole 20 Lutego.

Piotr Mazur

1. Przez ostatnie dwie lekcje poznawaliśmy rozumienie pojęcia Patriotyzmu wyrażane przez wybitne polskie postacie historyczne:

• Jan Kochanowski – „Pieśń o spustoszeniu Podola” – str.130-1

Jan Kochanowski – „Wy którzy pospolitą rzeczą władacie” – str.138

•   Ks. Piotr Skarga – „O miłości do ojczyzny” – str.138
•   Jan Paweł II – „Pamięć i tożsamość” – refleksje o patriotyzmie – str.139
•   Ostatni film opowiadający o życiu wielkiego patrioty – Władysława Zamoyskiego 

W świetle tych wypowiedzi i przemyśleń własnych napisz w zeszycie esej na jedną stronę:

„Patriotyzm jako wyraz troski o dobro wspólne”, i prześlij kopię na adres: klasa10a@gmail.com

Uwaga: pomocą w pisaniu mogą być: fragment na str. 123 – Co to są wartości, ćw. 1-c na str.133, ćw.3 na str. 134.

2. Przeczytaj ze zrozumieniem ćw. G-1 na str. 134-5 i wykonaj polecenia.

3. Naucz się recytować z pamięci fraszkę Jana Kochanowskiego „ Na zdrowie” str.123.