Czytanka str. 161 ćw. 1- a,b,c,e,f,i.
ćw. 2,4 str. 163

ćw. 5,6,7,8,9,10,11 str. 166-268

Zastanawialismy sie nad uplywem czasu, nad tym co czlowiek moze dokonac na przestrzeni lat, wiekow, tysiacleci. Staralismy sie odpowiedziec na pytanie co to jest czas?

Utrwalilismy prawidlowa kolejnosc nazw miesiecy i por roku.

Wprowadzona zostala nowa czesc mowy- czasownik, odpowiadajaca na pytania: co robi?, co sie dzieje?, oznaczajaca czynnosci i stany osob, zwierzat i rzeczy.

Praca domowa:

1.Naucz sie czytac fragment czytanki pt. “Bez tytulu”.

2. Cw.6 str.128

3.Cw.8 str.130

4.Zapamietaj na ocene kolejnosc 12 miesiecy.

5.Zapytaj rodzicow, co zmienilo sie na swiecie od czasu, kiedy nasze babcie byly dziecmi?

Zadanie domowe – 5 lutego

Zadanie domowe (na 12.02):

1. Uzupełnij braki na str. 44-45 (Ćwiczenia)
2. Poćwicz wymowę f, w na str. 51-55 (Elementarz)

Homework – February 5

Homework (for Feb. 12):

1. Complete any omissions on pages 44-45 (Ćwiczenia)
2. Practice the pronunciations of f, w on pages 51-55 (Elementarz)

1.Przeczytam czytanke ” Noworoczne postanowienia”- podr.str.. 103-104

2. Naucze sie plynnie czytac zolty fragment czytanki. jw

3. Zastanowie sie i napisze w zeszycie jakie noworoczne postanowienie moge w tym roku podjac.

4. Gramatyka: Podr. Cwicz – str.81-83, pkt 2,2a,3,3a,pkt 4 – dla chetnych

Bardzo prosze o przyniesienie do szkoly na lekcje podrecznika Historia przez uczniow, ktorzy taki podrecznik posiadaja.

Wszystkim uczniom i rodzicom zycze milego i owocnego tygodnia i do zobaczenia w najblizsza sobote w Szkole Polskiej.

Piotr Mazur,

Praca domowa z dnia 4 lutego 2022

1. Zapoznaj się z treścią 5 rozdz. „Marcina Kozery” na sprawdzian i naucz się czytać.
2. Przeczytaj uważnie i powtórz wiadomości ze str. 52-54, następnie odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania ze str.: ćw.1 str.55, ćw. I str.55, ćw.2 str.56 (pisemnie w zeszycie).
3. Powtórz pisownię wyrazów z ż i rz – według handout. 

Czytanka – ćw. 4,5,6,7 str. 106-107

Historia – ćw. 1,2,3,4,6,7,8 str. 68-71 ( na 26 lutego)

1. Naucz się na pamięć (mówić i pisać) nazwy 12 miesięcy i 4 pór roku. 12 lutego piszemy test.
2. Naucz się ładnie czytać “Król Rok i jego dwunastu synów” str. 101 czytanka.
3. Dokończ ćwiczenie 3, str. 63 ćwiczenia.

1. Naucz się pięknie czytać Inwokacje Adama Mickiewicza (ten cały fragment otrzymany w klasie)

2. Podkreśl słowa, wyrażenia i zwroty według ciebie trudne. Naucz się je poprawnie wymawiać. Zaznacz słowa, fragmenty, ktore chcesz zaakcentować tonem i sila swojego glosu.

 3. Popraw poniższy fragment, wstawiając odpowiednie formy zaznaczonych wyrazów i przepisz do zeszytu:

Ty, co gród zamkowy

Nowogródzki ochraniasz z on ………. wiernym ludem!

Jak ja ………. dziecko do zdrowia powróciłaś cudem

(Gdy od płaczącej matki pod Ty …………. opiekę

Ofiarowany, martwą podniosłem powiekę

I zaraz mogłem pieszo do Ty …………. świątyń progu

Iść za wrócone życie podziękować Bogu),

Tak my …………… powrócisz cudem na Ojczyzny łono.

Tymczasem przenoś ja ……………. duszę utęsknioną.

 5. W poprawionej przez Ciebie wersji powyższego fragmentu cztery razy pojawia się ten sam rodzaj zaimka, mówiący o przynależności czegoś do kogoś. Podkreśl te wyrazy w tekście „Inwokacji”.

 6. W poniższych fragmentach „Inwokacji” trzy razy pojawia się wyraz tych. Jaki to zaimek?

Do tych pagórków leśnych, do tych łąk zielonych

[…] Do tych pól malowanych zbożem rozmaitem […]

 7. Zapoznaj się z tekstem.  „Warto Wiedzieć”0 ( ksero copy z klasy)

 8. Zapamiętaj! notatki z lekcji, będę pytała ( wypowiedzi ustnie)

• Co to jest Inwokacja?
• Wytłumaczyć dlaczego, w jakim celu? Adam Mickiewicz napisał Pana Tadeusza
• Ile ksiąg ma Pan Tadeusz?
• Do czego porównana jest ojczyzna?
• Pan Tadeusz jest określany jako epopeja narodowa, dlaczego?
• Wyjaśnij, dlaczego autor wymienia wizerunki Matki Boskiej? Gdzie one się znajdują? O co prosi Matke Boska w Inwokacji?
• Jakie uczucia towarzyszą poecie piszącemu Inwokacje?
• Czas akcji, miejsce, jakie wydarzenie opisuje.( wiadomości z okładki ksero)

9. Zapoznaj sie z lekcja 1 i lekcja 2 prezentacja w linku. Powtorka z naszej lekcji. https://view.genial.ly/5fa1530c87f1e30d1b781cd0/presentation-pan-tadeusz

10. karta pracy do wypelnienia. Wpisz tylko to co dowiedziales sie z lekcji.

Zycze owocnej nauki do zobaczenia za tydzien.

1. Prosze przyniesc zalegle zadania domowe.

2. Przeczytaj Savoir-vivre -czytanie ze zrozumieniem i odpowiedz na pytania pod tekstem ( w zalczniku) mozesz wydrukowac lub odpowiedziec w zeszycie.

3. Gramatyka do oddania plik z h i ch, kto jeszcze nie oddal. ( juz ponad dwa miesiace temu wam dalam)

Do zobaczenia w piatek w Polskiej Szkole.

Na ostatnich zajeciach bardzo ladnie prezentowaliscie swoje zadania. Brawo!

Do zrobienia:

1. Przysli test z lekcji z prawidlowymi odpowiedziami. ( wyslany w emailu)
2. Gramatyka str. 82 Zapoznaj sie z zasadami odczytywania dat w jezyku polskim.
3. Wykonaj cw. G1, G3, G4. Na ocene bede sprawdzala jak umiecie czytac daty.
4. Przepisz notatke z lekcji do zeszytu i wysluchaj Fantazja na tematy polskie, Rondo à la Krakowiak F-dur. ( link ponizej)

Podsumowanie wiadomości związanych z tematem lekcji w formie notatki do zeszytu:

Notatka:

Fryderyk Chopin – ur. 1810 r. w Żelazowej Woli, zmarł w 1849 r. w Paryżu. Gry na fortepianie uczył się u Wojciecha Żywnego, a następnie u Józefa Elsnera. Jako pianista-wirtuoz był ulubieńcem salonów warszawskich, wiedeńskich, paryskich. W 1830 roku osiadł w Paryżu. Gruźlica uniemożliwiła mu dalszą karierę. Pochowany został w Paryżu, a serce powróciło do Polski i znajduje się w Warszawie, w Kościele Świętego Krzyża.

Twórczość:

Chopin pisał z potrzeby ducha narodowe polonezy, mazurki. Tworzył również nastrojowe nokturny, ballady, miniatury: preludia, etiudy, walce, scherza, pieśni np. Życzenie, a także wielkie formy na fortepian i orkiestrę: koncerty fortepianowe (napisał ich dwa, e-moll i f-moll). Ponadto skomponował Fantazję na tematy polskie i Rondo à la Krakowiak.

Cechy muzyki narodowej Chopina:

– utwory w języku narodowym,

– wykorzystanie zwyczajów, tekstów, motywów ludowych w muzyce,

– przedstawienie realiów historycznych charakterystycznych dla danej epoki,

– przedstawienie losów i historii narodu.

Cechy stylistyczne twórczości Fryderyka Chopina:

– muzyka osobista, pełna wewnętrznej ekspresji,

– narodowe akcenty poprzez wprowadzanie narodowych tańców polskich,

– nastrojowość, sentymentalizm, liryzm muzyczny,

1. Wysluchaj koncertow fortepianowych Chopina

Etiuda c-moll op.10 – „Rewolucyjna”  https://www.youtube.com/watch?v=S-KMmBBDhXI

Polonez A-dur op. 40.   https://www.youtube.com/watch?v=hbnunexhlXM