1. Dzien Nauczyciela. Powstanie Komisji Edukacji Narodowej. Zalozenia – obowiazek nauki dla dzieci chlopskich, podreczniki, stypendia. Szkolnictwo w Polsce i Kanadzie – podobienstwa i roznice.
2. Podzial klasowy w dawnych czasach i czasy wspolczesne – porownanie.
3. Sprawa Polakow – zabor pruski – sprawa wozu Drzymaly.
4. Wartosci w zyciu czlowieka – o wartosci trzeba sie starac, zdobywac je, pielegnowac, trzeba sie ich uczyc, zyc nimi, a jesli bedzie tego wymagac sytuacja, trzeba o te wartosci rowniez walczyc i ich bronic. Sa one uniwersalne, czyli zawsze aktualne i konieczne w zyciu kazdego czlowieka i narodu.
5. Cwiczenie: w jakim stopniu podane wartosci sa dla mnie wazne – ktore z nich sa najwazniejsze – praca indywidualna i grupowa – dyskusja.

Zadanie domowe:

Z 75 wartosci podanych w cwiczeniu (kopia rozdana w klasie) pozostaly nam:

wiernosc, zaufanie, odwaga, cierpliwosc, nadzieja, rodzina, sukces, zdrowie, wiedza, zaradnosc, kreatywnosc, marzenia, pokora, ryzyko, wiara, wolnosc, rownowaga, milosc, uczciwosc, radosc, autentycznosc, szacunek, swiadomosc, stanowczosc.

Ktore z nich mozemy jeszcze wyeliminowac? Opisz dwie najbardziej zblizone do siebie wartosci.

Kto nie dostal przydzialu 2 wartosci prosze wybrac 2 najbardziej zblizone do siebie i je opisac.

1. I wojna swiatowa.
2. Sprawa polska w I wojnie swiatowej.
3. Stanowisko wielkich mocarstw.
4. Cwiczenia w klasie.

Zadanie domowe:

1. Wykonaj cwiczenie I strona 190 (podrecznik “Romantyzm, Pozytywizm, Mloda Polska”. Zapisz odpowiedzi pelnym zdaniem na osobnej kartce.

1. Omowienie programu nauczania, praw i obowiazkow ucznia oraz kompetencji.
2. Omowienie podrecznikow.
3. “Polskie dziecko” Feliksa Konarskiego – czytanie utworu i analiza.
4. Dyskusja na temat: znajomosc dodatkowego jezyka.
5. Kim jestem, do jakiej szkoly uczeszczam, gdzie spedzilam/spedzilem wakacje, moja najblizsza rodzina.

Zadanie domowe:

1. Wykonaj cwiczenie 1 a), b), c), d), e) – kopia rozdana w klasie “Polskie dziecko”.

1. Przeczytam czytanke ” O poznanskich koziolkach”- podr. str.33
2. Naucze sie znaczenia slow ze slowniczka – podr.str.34
3. Uloze zdania i wpisze do zeszytu – podr.str.35, pkt 3, dla chetnych takze pkt 4
4. Geografia: Naucze sie wskazac na mapie Polski miasto Poznan oraz rzeke Warte
5. Gramatyka: uzupelnie tabelki – Gramatyka str.30, pkt 5 i 6

Bardzo dziekuje za aktywny udzial na ostatniej lekcji wszystkim uczennicom i uczniom.

Szczegolne podziekowanie kieruje do Oskara M. za przyniesienie i demonstracje w klasie eksponatow i pamiatek z pobytow w Polsce. Zycze dalszego powiekszenia kolekcji !

Zapraszam do Szkoly Polskiej juz w najblizsza sobote.

Zycze milego tygodnia.

Piotr Mazur

Na ostatniej lekcji uczniowie pieknie prezentowali swoja wybrana Legende. Bylo duzo ocen 100% Poznalismy tez najstarsza piesn religijna napisana po polsku- Bogurodzice. Wysluchalismy tez spiewana wersje. Wyszukiwalismy archaizmow w tekscie Bogurodzicy. Glosne czytanie. Odmiana przez przypadki (przypomnienie, praca grupowa) Wywiad ze swoim wylosowanym partnerem w celu poznania sie wzajemnie i napisania charakterystyki swojego kolegi czy kolezanki z klasy. Pisalismy rowniez o swietach Dziekczynienia w naszych rodzinach.

Koniecznie zapamiętaj!

„Bogurodzica” to najstarszy i najcenniejszy tekst polskiej literatury. Szacunkowo powstała w trzynastym wieku, Nie znamy też autora pieśni. Mógł być jeden, a mogło ich być kilku. „Bogurodzica” jako pieśń była wykorzystywana podczas ważnych dla polskich rycerzy bitew oraz w trakcie liturgii. Była pierwszym hymnem polski.Tytułu – Bogurodzica to połączenie wyrazów „Bogu” i „rodzica” oznaczających, kobietę, która urodziła Chrystusa.

Czemu „Bogurodzica” jest taka ważna?

W średniowieczu cieszyła się ona wielkim uznaniem. „Bogurodzica” jest pieśnią, więc bardzo często śpiewano ją podczas polskich nabożeństw, a także przed ważnymi bitwami, między innymi przed bitwą pod Grunwaldem w tysiąc czterysta dziesiątym roku. Jeśli oglądasz mecze piłki nożnej lub siatkówki, to wiesz, że przed każdą rozgrywką odśpiewywany jest hymn. Dziś jest to „Mazurek Dąbrowskiego”, wtedy to była „Bogurodzica“. W czasach średniowiecza była ona pieśnią modlitewną, pierwszą napisaną w całości w języku polskim, która zyskała miano pieśni ojczystej.

Zadanie domowe

1. Napisz charakterystyke postaci wylosowanej osoby na luznej kartce do oddania na ocene. Pomocny plan otrzymaliscie w klasie kartka ksero. Opisz charakter, cechy zewnetrzne, stosunek do innych ludzi, usposobienie itd. Przynajmniej na polowe kartki.
2. Ksiazka str. 64 cw. II Uzupelnij zdania wyrazami z ramki.
3. Gramatyka z ksiazki str. 66-68 cw. G1, G2, G3, G4, G5, G6
4. Dla ambitnych: przeczytaj tekst w ksiazce str.69 pt “Siedem pieczeci Bogurodzicy”

Historia na 4 listopada:

1) Notatka z lekcji nr 1 str. 8

2) Ćw. 1-6 str. 18-21

J.polski

25 listopada – Inwokacja na pamięć lub pierwsze 13 wersów plus plakat na temat „ Życie i twórczość A. Mickiewicza.

Ćw. 2,3 str. 83 – dokończyć

ćw. 5,6,7 str. 79-80

1. Przeczytam czytanke “O krolewnie Juracie ” – Podr.str. 27
2. Naucze sie pieknie czytac “zolty” fragment tekstu, jw
3. Napisze w zeszycie kilka zdan na temat legendy opisanej w czytance. Np. “Co najbardziej mnie poruszylo lub zainteresowalo lub zaintrygowalo w przeczytanej legendzie. itp.
4. Gramatyka : str.8-9, pkt 7-8-9
5. Geografia Polski: naucze sie wskazywac na mapie Europy kontury Polski, Morza Baltyckiego i lokalizacje miasta Gdansk.
6. Dla chetnych ! ; naucze sie wskazywac na mapie Europy panstwa sasiadujace z Polska 🙂

Przypominam, ze nastepne zajecia w szkole Polskiej odbeda sie 15 Pazdziernika w Szkole Polskiej. .

Zycze wszystkim uczennicom/uczniom oraz rodzicom milego tygodnia oraz rodzinnie spedzonego Thanksgiving Day .

Serdecznie Pozdrawiam,

Piotr Mazur

piotrmzr@yahoo.ca

Na zajeciach rozmawialismy o przywilejach i obowiazkach ucznia klasy pierwszej. O wlasciwej postawie wobec szkoly, nauczyciela i kolegow, zwracajac uwage na szacunek do otaczajacego swiata.

Utrwalilismy pisownie liter: I/i; O/o

Zapamietaj.

litere widzimy i piszemy.

Gloske slyszymy i mowimy.

Praca domowa:

1. Cw. 5 str. 7; cw. 2 str.9

Do zobaczenia 15 pazdziernika.

Zyczymy Wszystkim pieknego i rodzinnego Swieta Dziekczynienia.

Dla nieobecnych na lekcji. Temat: Sredniowiecze- epoka krzyza i miecza. Budzenie   zainteresowania   historią Polski, powstaniem panstwa polskiego, panowanie pierwszych piastow. Kartka z historii Polski : Panowanie pierwszych piastow podrecznik str. 44-48. Najwazniejsze wydarzenia historyczne polskiego sredniowiecza. Notatka do zeszytu. Sprawdz czy rozumiesz str. 49/cw. I, II

film 27 minut o Początkach państwa polskiego

Zadanie domowe na 14 October

1. Zalegle zadania domowe do oddania: kartka pocztowa “Moj pierwszy dzien w polskiej szkole w klasie 10 ” kartka adresowana do Dyrekcji , gramatyka ksero copy otrzymane w klasie.
2. Przygotuj sie do prezentacji swojej wybranej legendy z otrzymanej ksiazeczki. Mozna sobie wynotowac najwazniejsze punkty, czego uczy nas dana legenda, o czym opowiada, do jakich historycznych wydarzen lub postaci nawiazuje, przygotuj tez 5 pytan- ktore zadasz klasie po prezentacji swojej legendy, ilustracje mile widziane. Jak myslilsz dlaczego warto czytać legendy? Ocena bedzie za prezentacje ustna.
3. Z ksiazki cw. 4 str. 57 i cw. 5 w zeszycie napisz piec zdan z wybranych wyrazow z magicznego kwadratu i uloz z nimi zdania rozwiniete. Np. Gniezno to pierwsza stolica Polski, ktore powstalo na terenie dzisiejszej Wielkopolski.

4. Przeczytaj:

*Jak powstała legenda? Otóż pierwsze legendy powstały w średniowieczu, w celu propagowania wiary chrześcijańskiej. Najczęściej związane były głównie ze świętymi i męczennikami lub rycerzami, a ich osnową były wydarzenia historyczne.

*Czego uczą nas legendy? Legendy są nie tylko źródłem wiedzy, ale także uczą jak należy postępować. Dzięki temu najmłodsi uczą się odróżniać dobro od zła. Poznają także siłę pozytywnych emocji, takich jak miłość, czy przyjaźń.

*Czy legenda to gatunek literacki? Legenda to gatunek literacki należący do epiki. Swoje początki ma w tradycji ustnej, ponieważ istniał już w epoce przedpiśmiennej. obyczajowości, ale to, co było nieznane i niewytłumaczalne stawało się inspiracją do powstania legendy.

*Dlaczego warto czytać legendy? Legendy przechowują historię, tradycję, życiową mądrość i wartości. Stoją na straży tożsamości i pozwalają trwać pokoleniom w poczuciu wspólnoty z tymi, którzy już odeszli.

*Jakie są legendy o powstaniu państwa polskiego? Każde państwo posiada legendy, mówiące o jego początkach. Do znanych polskich legend należą: “Legenda o Lechu, Czechu i Rusie”, “Legenda o królu Popielu” i “Legenda o Piaście Kołodzieju”. – były wielkim świętem w rodzinie.

Wybrane przez was Legendy:

Joasia: Mieszko i Dabrowka

Zosia: Zloto czy zelazo

Karol: Krol chlopkow

Allan: Smok wawelski

Emilia: Stopka Jadwigi

Damian: Szczerbiec miecz Chrobrego

Jacob: Lech, Czech i Rus

Victoria: Swieta Kinga

5. Zobacz legende: “Legenda o św. Wojciechu z drzwi gnieźnieńskich” – Film jest jednym z elementów projektu realizowanego przez Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie.

Drodzy Uczniowie.

Z wielka radoscia witamy Was w pierwszej klasie i zyczymy dobrych ocen, pieknych szkolnych przezyc oraz fascynacji otaczajacym swiatem.

Na ostatnich zajeciach powrocilismy myslami do wakacyjnych wspomnien. Poznalismy imiona naszych kolezanek i kolegow. Staralismy sie zapamietac nazwy sprzetow i przyborow szkolnych.

Utrwalilismy pisownie liter: A/a ; E/e

Praca domowa:

1.Narysuj w zeszycie wakacyjny obrazek.

2.Cw. 1,3 str. 4/5

3.Zapamietaj nazwy przyborow szkolnych: zeszyt, ksiazka, piornik, olowek, kredki, klej nozyczki, gumka.

Na zajeciach zostaly rozdane ksiazki.

Elementarz – 50$

Cwiczenia – 50$

W razie pytan prosze o kontakt: tel. 587 889 2525 (pisanie mile widziane) annabarwacz@gmx.com

Do zobaczenia 24 wrzesnia

Wychowawca klasy 1: Anna Barwacz