Jaselka – Dom Polski

1. Wynalazki XIX wieku – rewolucja przemyslowa w Polsce w XX wieku.
2. Imie, nazwisko, przezwisko – jak tworzono imiona – geneza i cwiczenia.
3. Swieta – tradycje – karta pracy ucznia.
4. Jak powstal film “Dzieci Ireny Sendlerowej/Odwazne serce Ireny Sendlerowej” – ekranizacja ksiazki Anny Mieszkowskiej – document.
5. Powyzsze teksty do lekcji oraz ‘link’ do filmu sa do pobrania na johnpaul.moodlecloud.com/lekcja wirtualna 16 grudnia 2022.

Zadanie domowe:

1. Obejrzyj krotki film o Mikolaju Koperniku i napisz wypracowanie na temat:

Kim byl Mikolaj Kopernik i na czym polegalo odkrycie ktorego dokonal.

Senat RP przyjął jednogłośnie uchwałę ustanawiającą 2023 Rokiem Mikołaja Kopernika. Datę powiązano z rocznicą pięćset pięćdziesiątych urodzin i czterysta osiemdziesiątą rocznicą śmierci Mikołaja Kopernika.

https://www.gov.pl/photo/format/f223f315-dfad-4bfa-bd1e-d91f73a1e936/resolution/1408×594

1. Czytanie na ocene wczesniej przygotowanego tekstu.
2. Historia Ireny Sendlerowej – krotkie wprowadzenie.
3. Dojscie Hitlera do wladzy – obozy pracy/koncentracyjne – sprawa Zydow- Zegota- getta – krotki zarys.
4. Sprawy administracyjne – Studniowka, Jaselka, zajecia wirtualne.
5. Wigilia – modlitwa wigilijna, potrawy wigilijne, sluchanie koled, rozmowy.

Zadanie domowe:

1. Wykonaj cwiczenia pod ‘Czytanie ze zrozumieniem – Byl to chlopak nierozgarniety….’ – kopia rozdana w klasie.

1. Maria Konopnicka – tworczosc.
2. Odsluchanie “Roty” – podloze historyczne.
3. Glosne czytanie i analiza wiersza “Piesn o domu”.
4. Czytanie nowelki “Dym” – zrozumienie tekstu. Symbolika domu rodzinnego, pracy, milosci wzajemnej syna i matki.
5. Cwiczenia – polaczenie przyimkow z rzeczownikami, zdania zlozone i pojedyncze.

Zadanie domowe:

Naucz sie czytac wiersz “Piesn o domu”. Tekst podany zostal na lekcji (kopia) lub na stronie 174/175 – podrecznik Klasa II Liceum.

Napisz krotkie notatki ( poszukaj informacji na internecie) na temat 2 wybranych kobiet z artykulu “Polki Wszech Czasow”. Kopia zostala przeslana w emailu do kazdego ucznia.

Poinformuj rodzicow o najblizszych wydarzeniach – informacje podane w emailu.

Pamietaj o formach demograficznych, zaleglych zadaniach, oplatach.

Niezwykli Polacy – wynalazki – prezentacja.

Projekcja filmu “Bitwa Warszawska”

1. Wislawa Szymborska – wiersz/piosenka “Nic dwa razy sie nie zdarza” – praca nad tekstem.
2. Tekst “Nic dwa razy sie nie zdarza” – przypomnienie zasad pisowni.
3. Wislawa Szymborska – “O milosci do ziemi ojczystej” – analiza utworu.
4. Pozytywizm – notatki
5. Cwiczenie I “Sprawdz czy rozumiesz” – podrecznik, strona 114.

Zadanie domowe:

Wykonaj wszystkie zalegle zadania domowe.

Pamietaj o sprawdzeniu i podpisaniu formy demograficznej.

1.Ramy czasowe pozytywizmu (realizmu) – epoka pracy i zaangazowania spolecznego – program = przedstawiciele epoki.

2. Wyzytacja – Eliza Orzeszkowa – pisarka, autorka powiesci: “Nad Niemnem”, “Niziny”, “Cham” – praca w grupach, gra utrwalajaca informacje o pisarce.

3. Glosne czytanie noweli “Janko Muzykant”. tlumaczenie trudnych slow, analiza utworu. Wymowne zakonczenie noweli. Henryk Sienkiewicz apeluje do spoleczenstwa aby otoczyc opieka biedne wiejskie dzieci. Nowela wzrusza nas i sklania do refleksji.

Zadanie domowe:

1. Napisz charakterystyke malego Janka Muzykanta.

1. Wrzesien miesiacem pamieci narodowej – 1 wrzesien 1939 – wybuch I wojny swiatowej
2. Wizytacja – praca w grupach – dyskusja ‘Czy internet jest nam potrzebny – za i przeciw’- wypowiedzi indywidualne i grupowe – notatki
3. Dokonczenie dyskusji o wartosciach.
4. Pozytywizm – Henryk Sienkiewicz – Janko Muzykant – wprowadzenie. Polskie nazwiska – nazwiska meskie i zenskie.

Zadanie domowe:

1. Przeczytaj jedna strone noweli ‘Janko Muzykant’ (Wybor nowel H.Sienkiewicza rozdany w klasie, strony przydzielone w klasie) i podkresl wyrazy, ktore nie rozumiesz.

1. Dzien Nauczyciela. Powstanie Komisji Edukacji Narodowej. Zalozenia – obowiazek nauki dla dzieci chlopskich, podreczniki, stypendia. Szkolnictwo w Polsce i Kanadzie – podobienstwa i roznice.
2. Podzial klasowy w dawnych czasach i czasy wspolczesne – porownanie.
3. Sprawa Polakow – zabor pruski – sprawa wozu Drzymaly.
4. Wartosci w zyciu czlowieka – o wartosci trzeba sie starac, zdobywac je, pielegnowac, trzeba sie ich uczyc, zyc nimi, a jesli bedzie tego wymagac sytuacja, trzeba o te wartosci rowniez walczyc i ich bronic. Sa one uniwersalne, czyli zawsze aktualne i konieczne w zyciu kazdego czlowieka i narodu.
5. Cwiczenie: w jakim stopniu podane wartosci sa dla mnie wazne – ktore z nich sa najwazniejsze – praca indywidualna i grupowa – dyskusja.

Zadanie domowe:

Z 75 wartosci podanych w cwiczeniu (kopia rozdana w klasie) pozostaly nam:

wiernosc, zaufanie, odwaga, cierpliwosc, nadzieja, rodzina, sukces, zdrowie, wiedza, zaradnosc, kreatywnosc, marzenia, pokora, ryzyko, wiara, wolnosc, rownowaga, milosc, uczciwosc, radosc, autentycznosc, szacunek, swiadomosc, stanowczosc.

Ktore z nich mozemy jeszcze wyeliminowac? Opisz dwie najbardziej zblizone do siebie wartosci.

Kto nie dostal przydzialu 2 wartosci prosze wybrac 2 najbardziej zblizone do siebie i je opisac.