Droga młodzieży w piątek 15 grudnia spotykamy się online o godzinie 17:30 na zajęcia z języka polskiego. 

Obecność obowiązkowa.

Wszyscy uczniowie mają te same konta co w zeszłych latach. 

Jeśli  nie pamiętasz hasła, możesz spróbować zrobić password reset. 

Jeśli i to nie działa, lub chcecie wprowadzić jakieś zmiany w email, prosze napisać do pana Janka Owoc, można po angielsku lub po polsku jsowoc@gmail.com

Nowe konta z hasłem “zima123” mają następujący uczniowie:

julia.jakubek <beti20@hotmail.com>

amelia.lezon <szlezon@yahoo.com>

Link do lekcji:  https://johnpaul.moodlecloud.com/ 

Login dla uczniów jest również na pierwszej stronie internetowej Polskiej Szkoły z prawej strony pod Lekcje Wirtualne (Online)

Prosze miec przygotowany zeszyt, książkę i coś do pisania.

Dziękuję i do zobaczenia w piątek

Pozdrawiam, 

Joanna Kaczmarek

1. Przeczytaj i odpowiedz na pytania pod tekstem, dwa pierwsze teksty rozdane w klasie ( “Podroz w Bieszczady” i “W zdrowym ciele zdrowy duch”)Naucz sie ich plynnie czytac.
2. Uzupelnij zdania, oraz przepisz cwiczenie do zeszytu, cw. 5/ str.114 ksiazka.
3. Przygotuj cos smacznego na nasza wspolna wigilie.
4. Jan Kochanowski-zycie i tworczosc, prosze poglebic swoja wiedze: film 11 minut ponizej

Drodzy rodzice i kochana młodzieży w tym roku będziemy mieć wspólną ogólno-szkolną Wigilię z opłatkiem w piątkowy wieczór 8 grudnia w naszej Polskiej Szkole.

Spotykamy się w klasie, gdzie  będziemy mieć zajęcia na pierwszej lekcji a później w kafeterii wspolny potlock/ wigilie, która wprowadzi nas w nastrój świąteczny.

W planach mamy dzielenie się opłatkiem, wspólny poczęstunek, śpiewanie kolęd I składanie sobie życzeń Bożonarodzeniowych.

Ponizej podaje odnosnik, gdzie prosze wpisac jaka potrawe przyniesiecie.  

Do zobaczenia za tydzień.

Przypominam że 15 tego grudnia zajęcia online o godzinie 17:30 , jeszcze wszystkim wysle wiadomosc.

Tematem naszej ostatniej lekcji byla nowa epoka Odrodzenie, jest to epoka wybitnych ludzi i wspanialych osiagiec. Notatka do zeszytu co mialo wplyw na rozwoj renesansu w Polsce? Opisywalismy tez swoja kolezanke/ kolege z klasy. Charakterysyka postaci. Czy to prawda, ze jak cie widza tak Cie pisza? Co to jest charakterystyka, plan pisania charakterysyki, o czym nalezy pamietac.

Zadanie domowe

1. Cwiczenie 5/str. 107 Uzupelnij luki wlasciwa forma wyrazow i przepisz do zeszytu cale cwiczenie.
2. Przeczytaj w ksiazce str. 109-111 “Sladami renesansowych zabytkow w Polsce”
3. Dokoncz charakterystyke swojej postac korzystajac z podanego slownictwa na ocene do oddania w klasie. Bede zbierala zeszyty do sprawdzenia.
4. Zobacz dwie lekcje online link ponizej o nowej epoce: Renesans – zarys epoki, Film przedstawia ogólny zarys sztuki renesansowej.
5. Przypominam o oddaniu wszystkich zaleglych zadan domowych.

Zycze wszystkim dobrego tygodnia i do zobaczenia w piatek

• Wielkie odkrycia geograficzne. Kto był pierwszym odkrywcą? zobacz ciekawe filmy:

Witajcie kochani uczniowie i drodzy rodzice.

Przypominam, ze na ostatnich zajeciach pani Mariola, ktora miala za mnie zastepstwo w klasie rozdala wszystkim formy demograficzne, prosze je sprawdzic, wypelnic i podpisac. Bardzo wazne dla waszych kredytow, ktore transferujemy  do szkol kanadyjskich!

Prosze rowniez zrobic zadania domowe, ktore ja zadalam wam dwa tygodnie temu.

Dziekuje  i  do zobaczenia w piatek,

Pozdrawiam,

Joanna Kaczmarek

Na ostatniej lekcji rozmawialismy o rycerzach w czasach sredniowiecznych. Poznalismy archaizmy- czyli wyrazy lub zwroty, ktore byly stosowane w minionych epokach historycznych a obecnie wyszly z uzycia, np: Bogurodzica- Matka Boga. Pracowalismy tez z mapa Polski ( geografia) Cwiczylismy wymowe polska w parach ” Karta pracy blizniacze slowa”- pocwicz w domu.

Zadanie domowe na nastepne zajecia

1. prosze nauczyc sie plynnie czytac tekstu o pojedynkach, szermierce i szermierzach str. 78 w ksiazce.
2. Gramatyka: cw. G2, G3/ strona 76 ksiazka.
3. Wysluchaj wiadomosci o Bogurodzicy- najstarszej piesni napisanej w jezyku polskim. 5minut

Zapoznaj sie z ponizszymi filmami edukacyjnymi o rycerzach.

Na ostatniej lekcji rozmawialismy o stanie wojennym w Polsce na podstawie projekcji filmu Pasikowskiego pt: “Jack Strong”, ktory ogladalismy na dwoch ostatnich lekcjach.“Jack Strong” w reżyserii Władysława Pasikowskiego to thriller opowiadający jedną z najbardziej fascynujących historii szpiegowskich świata. To prawdziwa historia pułkownika Ryszarda Kuklińskiego – człowieka, który, tkwiąc w środku systemu, podejmuje współpracę z CIA i staje się kluczowym (choć niewidocznym) aktorem czasu zimnej wojny. https://youtu.be/GPEiSreew4Y

W nocy z 7 na 8 listopada 1981 r. płk Ryszard Kukliński wraz z żoną i dwoma synami został potajemnie wywieziony z Polski przez amerykańskie służby specjalne. Na początku lat 70. Kukliński nawiązał współpracę z amerykańskim wywiadem i przekazał mu m.in. radzieckie strategiczne dokumenty Układu Warszawskiego (m.in. sowieckiej wojny napastniczej i jej skutków dla Polaków) czy plany wprowadzenia stanu wojennego. Płk Kukliński jest nazywany „pierwszym polskim oficerem w NATO”.

Kukliński był wysokim oficerem Sztabu Generalnego podległego wówczas ZSRR Ludowego Wojska Polskiego, pełnił też funkcję sekretarza delegacji polskiej na spotkaniach przedstawicieli państw-członków Układu Warszawskiego. Pod pseudonimem Jack Strong, nie biorąc od Amerykanów wynagrodzenia, w latach 1971–1981 przekazał CIA dziesiątki tysięcy tajnych dokumentów wojskowych, w tym plany ataku na państwa NATO. Jak sam zaznaczał, nawiązał współpracę z CIA w nadziei, że uda mu się w ten sposób uchronić Polskę przed III wojną światową. “Wszystko co robiłem, robiłem z myślą o Polsce” mówił “Jack Strong”.

Notatki do zeszytu z ostatniej lekcji:

Stan wojenny w Polsce został wprowadzony w nocy z 12 na 13 grudnia 1981r.

Oficjalnie stan wojenny wprowadzono z powodu pogarszającej sie sytuacji gospodarczej w kraju (półki w polskich sklepach były puste) oraz zagrożenia bezpieczeństwa energetycznego wobec zbliżającej sie zimy. Za najważniejszy argument uznano groźbę interwencji zbrojnej przez pozostałe państwa Układu Warszawskiego.

Zostały ograniczone niektóre z praw obywatelskich.

1. Wprowadzenie stanu wojennego w Polsce

2. W nocy z 12/13 XII 1981 r. władze PRL wprowadziły stan wojenny

a. został wprowadzony niezgodnie z obowiązującym prawem

b. władzę przejęła Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego (WRON) z gen. Wojciechem Jaruzelskim jako przewodniczącym

c. najważniejsze skutki wprowadzenia stanu wojennego

– została zawieszona działalność wszelkich organizacji – w tym NSZZ „Solidarność”

– władze wprowadziły godzinę policyjna, zaostrzyły cenzure i ograniczyły media – w tym prasę

– granice państwa zostały zamknięte

– wielu działaczy „Solidarności” zostało aresztowanych i internowanych

3. Społeczeństwo wobec wprowadzenia stanu wojennego

a. górnicy z kopalni „Wujek” zorganizowali strajk, który został siłą stłumiony – zginęło 9 uczestników

b. działacze opozycyjni organizowali manifestacje

c. działacze „Solidarności”, którzy uniknęli uwięzienia, utworzyli Tymczasową Komisję Koordynacyjną NSZZ „Solidarność”

d. opozycyjnie nastawiona część społeczeństwa bojkotowała działania władz i organizowane przez nie imprezy

d. podziemną działalność rozpoczęło Radio Solidarność oraz zaczęły pojawiać się nielegalne publikacje – tzw. drugi obieg

f. stan wojenny został zawieszony w grudniu 1992 r., a ostatecznie zniesiony 22 lipca 1983 r.

4. Ostanie lata PRL

a. w 1984 r. został zamordowany przez funkcjonariuszy SB  kapelan „Solidarności” ksiądz Jerzy Popiełuszko

b. w 1984 r. z inicjatywy władz zostało utworzone  prokomunistyczne Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych (OPZZ)

c. sytuacja gospodarcza kraju systematycznie pogarszała się – przejawem były m.in. puste półki w sklepach

d. rząd podejmował nieudane próby wyprowadzenia kraju z kryzysu

5. Wsparcie opozycji:

• wsparciem dla opozycji był Kościół katolicki. Organizował pomoc dla internowanych i ich rodzin. W wielu świątyniach odprawiano cykliczne msze za Ojczyznę, podczas których mogło się gromadzić środowisko opozycyjne,

• w 1983 roku działaczy podziemnej Solidarności podniosła na duchu II pielgrzymka do Polski papieża Jana Pawła II, który wspierał Polaków w walce o wolność.

•  duża część społeczeństw zachodnich pomagała polskiej opozycji. W wielu miastach Paryżu, Londynie, Sztokholmie − organizowano manifestacje wyrażające poparcie dla Solidarności. Prowadzono zbiórki żywności i leków, które wysyłano do pogrążonejw kryzysie Polski,
• rządy Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych wprowadziły sankcje gospodarcze wymierzone w PRL,
• wyrazem międzynarodowego poparcia dla Solidarności i jej działań było przyznanie w 1983 roku Lechowi Wałęsie Pokojowej Nagrody Nobla.

Zadanie domowe na 27 pazdziernika

1. Prosze uzupelnic powyzsze notatki z poprzedniej lekcji.
2. Obejrzyj trzy prezentacje ponizej, by utrwalic i lepiej zrozumiec czasy stanu wojennego w Polsce. Zapytaj tez o doswiadczenia swoich rodzicow lub dziadkow.
3. Odpowiedz pisemnie w zeszycie w paru zdaniach: W jaki sposób realia stanu wojennego ograniczały prawa człowieka. Co ty o tym myslisz?
4. Przypominam rowniez o prezentacji swojej legedy i poprzednich zadaniach domowych.

Zycze milego tygodnia i do zobaczenia.

https://www.katowice.eu/edukacja/SiteAssets/dla-mieszka%C5%84ca/ucz-si%C4%99/miejski-bank-dobrych-praktyk/zagadnienia-dla-nauczycieli-szk%C3%B3%C5%82/historia/Stan%20wojenny%20w%20Polsce.pdf

Tematem naszej ostatniej lekcji byla epoka Sredniowiecza. Cechy kultury sredniowiecznej i wzorce osobowe (najwazniejsze wiadomosci). Praca z ksiazka. Notatki do zeszytu. Analizowalismy rowniez wiersz pt: “Nie wiem kto”? wspolna dyskusja Kim jestesmy?

Zadanie domowe

1. Podrecznik str. 59-61 Sladami sredniowiecznych zabytkow. Prosze zrobic notatki do zeszytu w jakim stylu budowano w Sredniowieczu i przyklady. Czym sie charakteryzowal dany styl. Np Kosciol Mariacki w Gdansku-najwieksza na swiecie swiatynia wybudowana z cegly ( styl gotycki) Styl gotycki charakteryzowal sie: czerwona cegla, wysokie budowle, ostre luki, duze okna z witrazami.

2. Zobacz trzy filmy ponizej Edukacja w Sredniowieczu tylko dla bogaczy? Bede pytala, co ciekawego dowiedzieliscie sie z filmow.

1. Zycie codzienne w poczatkach panstwa polskiego

Na ostatniej lekcji powtórzyliśmy wiadomości o częściach mowy, ich pytania, odmiany i przykłady. Praca w grupach nad czesciami mowy. Notatki do zeszytu z tablicy tabelka z częściami mowy do nauczenia sie. Przypominam że prowadzenie waszego zeszytu tez bede oceniala. Rozmawialiśmy o legendach polskich, czym jest legenda, czego nas uczy, czego dotyczy. Wysłuchaliśmy legendy o Lechu, Czechu i Rusie- która mówi nam o powstaniu państwa polskiego. Film edukacyjny: https://www.youtube.com/watch?v=rXZDrVfLXFA&ab_channel=FilmyEdukacyjnezBarbar%C4%85   10 minut z pytaniami do uczniów. Dowiedzieliśmy się też jak powstała Wieliczka soli na podstawie Legendy Św. Kingi oraz Legenda o pierścieniu Świętej Kingi 13 wiek. Ważność białego złota- czyli soli w tamtych czasach. Dlaczego sol byla tak cena?

Na następne zajęcia, które odbędą się 13 października 

1. Prosze przygotowac prezentacje z legend polskich, jedna przez was wybrana. Lista ponizej. Zakres: legenda ma być ciekawie  opowiedziana, nie czytana, można korzystać z notatek, prosze opowiedziec czego nas uczy, jaki jest morał i przygotować trzy pytania do klasy z tresci swojej legendy. Nie trzeba robić plakatów. Ocena z prezentacji ustnej. Prosze korzystac z ksiazeczek, ktore wam rozdalam”Legendy I Opowiadania historyczne” Te osoby, które nie otrzymały można korzystać z innych źródeł. 
2. Gramatyka- kartka ksero z klasy odmiana z obu stron.
3. Zaległe zadanie z pierwszej lekcji, jeśli ktoś nie oddał( kartka pocztowa i gramatyka)
4. Historia: prosze przeczytac z książki Karta z historii Polski. Panowanie pierwszych piastów strona 44-48
5. Prosze przyniesc opłatę za książki.

Legendy polskie do prezentacji:

1)      Bugala Olivia	MIESZKO I DABROWKA
2)      Cudak Natan	SMOK WAWELSKI
3)      Jakubek Julia	SZCZERBIEC MIECZ CHROBREGO
4)      Kaczan Dominik	IDZ ZLOTO DO ZLOTA – MY POLACY WOLIMY ZELAZO
5)      Kaczmarek Nelly	SW. KINGA POWSTRZYMUJE NAJAZD TATAROW
6)      Karabasz Olivia	KAZIMIERZ WIELKI-KROL CHLOPKOW
7)      Kokoszewski Konrad	GROSZ WDOWI
8)      Mazur Maya	ZACY KRAKOWA
9)      Surowiec Olivia	STOPKA JADWIGI
10)   Twarog Daniel	FLORIAN SZARY na nastepnych zajeciach dam legende
11) Lezon Amelia	Lech, Czech i Rus

Do zobaczenia za dwa tygodnie, ponize pare zdjec z naszych wspolnych zajec i wasze piekne pocztowki.

1. Karta pracy (Odmien przez przypadki wyrazy) ksero z klasy
2. Pocztowka do oddania na ocene, kryteria oceny: estetyka wykonania, pomysl, tresc pozdrowien z pierwszej lekcji, zwroty napisane wielka litera, pamietajmy o dacie i podpis nadawcy. Adresat rodzic, (prosze podac swoj adres z kodem pocztowym), poniewaz kartki bede oceniala i wysylala do kazdego z osobna. Napiszcie co wam sie podobalo z pierwszej lekcji.
3. Naucz sie pieknie czytac dwa teksty rozdane w klasie “Robic cos po lebkach” i ” Cicha woda” oraz podkres w teksie wyrazy ktore sa dla ciebie trudne do wymowienia lub zrozumienia.
4. Dokonczyc Moje Edukacyjne Cele na nowy rok szkolny 23/24
5. Legendy i opowiadania , ktore dostaliscie w klasie beda na dluzszy termin na 13 pazdziernika.Ustalimy w klasie. Nie trzeba robic plakatow. Przedstawic nalezy o czym jest legenda, czego nas uczy, co mi sie w niej podobalo i dwa pytania do klasy odnosnie tresci swojej legendy.

Dziekuje, zycze milego weekendu i do zobaczenia za tydzien.

Joanna Kaczmarek