W zeszly piatek 19 listopada w szkole polskiej mielismy spotkanie/ wyklad z prof.dr. hab. Karolem Olejnikiem.

Karol Olejnik (ur. 1938) – polski historyk wojskowości, absolwent i od 1965 pracownik Instytutu Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (UAM) w Poznaniu (od 1975 docent, od 1988 profesor). W latach 1984–1985 i 1990–1996 dziekan Wydziału Historycznego UAM. Od 1993 także profesor zwyczajny Uniwersytetu Szczecińskiego. W latach 2008-2012 pełnił funkcję rektora Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu.

Życiorys profesora Olejnika

W 1965 ukończył studia historyczne na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

W tym samym roku rozpoczął pracę na macierzystej uczelni, pracował w Katedrze Historii Polski Feudalnej do XVIII wieku i w Zakładzie Historii Wojskowej, w 1969 obronił pracę doktorską W 1975 uzyskał stopień doktora habilitowanego na podstawie pracy Rozwój polskiej myśli wojskowej od schyłku XV do końca XVIII w.. W 1988 otrzymał tytuł profesora^.

W latach 1975–1978 był wicedyrektorem Instytutu Historii UAM ds. dydaktycznych, w latach 1984–1985 i 1990–1996 dziekanem Wydziału Historycznego Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Na nastepne zajecia prosze zrobic:

1. Gramatyka: Cwiczenia z ksero ortograficzne utrwalajace pisonie wyrazow z “H” cw. 1,2,3,4,5,6 Naucz sie na pamiec wierszyka z H.
2. Opisac fotografie przedstawiajaca Grob Nieznanego Zolnierza w Warszawie i krzyze na Memorial Dr. w Calgary ( zdjecia otrzymaliscie w klasie) Notatke zrob w zeszycie.
3. Przeczytaj z podrecznika wielkie romanse i ich bohaterki str. 37-38
4. Wyklad profesora Karola Olejnika-polskiego historyka w Szkole Polskiej. Historia jest najpiekniesza czescia wiedzy. Historia jest nauka zycia. Jak mowil profesor. Wyszukaj ciekawe wiadomosci o Janie Matejko i jego tworczosci na nastepny wyklad profesora.

Spotykamy sie w Szkole Polskej 26 listopada.

Do zobaczenia.

1. Zapoznaj sie z informacja historyczna i ciekawostkami kiedy i dlaczego polacy swietuja 11 listopada oraz podroz przez historie odzyskania niepodleglosci, ( kserocopia otrzymana w klasie) Naucz sie jej plynnie czytac.
2. Slowa, ktore poznaliscie na ostatniej lekcji “Miej serce i patrzaj w serce” Adama Mickiewicza wyrażają romantyczne przekonanie że istnieją, rzeczy, których nie można poznać zmysłami, tylko sercem, wyobraźnią i intuicją. Zachęta “miej serce i patrzaj w serce” wyraża przekonanie o wyższości uczucia i ludowej mądrości nad racjonalną wiedzą. Napisz wypracowanie: Czy łatwo we współczesnym świecie żyć według recepty Adama Mickiewicza: „Miej serce i patrzaj w serce”? W wypracowaniu odnieś się do własnych przemyśleń, obserwacji, doświadczeń.
3. Gramatyka nowa kserokopia H czy CH zapoznaj sie z zasadami. Zrob cw. 4, 5,6 7
4. WAZNE: Forma demograficzna do podpisania przez rodzicow.
5. Zalegle zadania: gramatyka do oddania ( rzeczowniki, przymiotniki i liczebniki), fakty historyczne z datami z historii ( kto jeszcze nie zrobil!)

Przypominam ze spotykamy sie dopiero 19 listopada w szkole polskiej.

Zycze Wam Owocnej nauki i do milego zobaczenia.

1. Zobacz historie o mlodej dziewczynie Lenie, ktora w swoje osiemnaste urodziny probuje odnalezc wiez z ojcem. To również Święto Zmarłych, gdy razem z babcią i bratem odwiedza grób mamy. Wydarzenia tego dnia zmuszą ją do zmiany myślenia na temat rodziny, za co dostaje od brata najpiękniejszy prezent urodzinowy. Film z linkiem ponizej Aleksandry Terpińskiej Święto zmarłych z 2012 roku. Ten krótki metraż został wyprodukowany przez Wydział Radia i Telewizji  zdobył nagrody na różnych festiwalach.
2. Odpowiedz na ponizsze pytania w zeszycie:

a. Co czuje Lena, kiedy obserwuje przyjaciółkę z rodzicami pod domem?
b. Dlaczego Lena chce spotkać się z ojcem właśnie w tym dniu?
c. Jak czuje się ojciec Leny podczas rozmowy z córką?
d. Dlaczego Lena pali fotografię, na której jest z mamą?
e. Jakie są relacje Leny z babcią, jakie z bratem?

f. Jakie zwyczaje, które pojawiają się w filmie, związane są z polskimi obchodami dni Wszystkich Świętych (1 listopada) i Święta Zmarłych (tzw. Zaduszki – 2 listopada), a jakie z popkulturową tradycją Halloween?

g. Na czym polega dowcip w życzeniach urodzinowych od Miśka dla Leny:
– „Wszystkiego najgorszego”?
– „Wygrałaś podróż … na cmentarz”?

h. Co powinien zrobić jubilat, a co goście przyjęcia urodzinowego? Połącz kolumny i uporządkuj wyrażenia:
 1. zaśpiewać                                                  a. życzenia
2. złożyć                                                          b. gości
3. zdmuchnąć                                                c. życzenie
4. przyjąć                                                       d. „sto lat!”
5. wręczyć/dać                                               e. świeczki
6. pomyśleć                                                    f. prezenty
i. Napisz co robi jubilat? Co robią goście? W jaki sposob obchodzi sie urodziny w twojej rodzinie? Napisz pare zdan.

3. Prosze przyniesc zalegle zadania domowe. ( charakterystyke kolegi, daty historyczne, gramatyke)

4. Osoby nieobecne na lekcji wirtualnej prosze o telefon i uzupelnienie materialu z lekcji.

Do zobaczenia!

 Święto Zmarłych / All Souls’ Day (2012) reż. Aleksandra Terpińska

1. Naucz sie czytac na ocene teksty historyczne otrzymane w klasie.
2. Zrob cwiczenia z gramatyki kolejne dwie kartki.
3. Cw. 4/ str. 27 uzupelnij diagram, wpisujac odpowiednie slowa z ramki i przepisz do zeszytu. Cw. 8 strona 28 uzupelnij notatke i przepisz do zeszytu.
4. Spotykamy sie wirtualnie 29 October o godzinie 18:00 Bardzo prosze miec wlaczona kamere i mikrofon. Do milego zobaczenia.

1. Gramatyka: kserokopia z klasy przynajmniej jedna kartka .
2. Na podstawie planu charakterystyki, ktory otrzymaliscie w klasie napisz charakterystyke swojego kolegi, kolezanki z klasy. Praca ma byc czytelnie napisana dlugopisem do oddania na ocene. Przynajmniej na jedna strone.
3. Zapamietaj zasady pisowni rz, z, u, o, ch, h
4. Zadanie otrzymane w klasie historia, fakty i daty.
5. Przypominam o ankiecie do wypelnienia i wyslania. Poniżej  podaje  linki. 

• wersja polska: https://forms.gle/HebGTBonyC53zn8F9
• wersja angielska: https://forms.gle/XaePKGpJxu57GVNj8 

1. Prosze o przyslanie na moj adres emailowy waszych emails. W dalszym ciagu nie przechodza do niektorych osob moje wiadomosci. Dziekuje. Moj email: joannakaczmarekszkolapolska@gmail.com

Zycze owocnej nauki do zobaczenia za tydzien. Pozdrawiam!

1. Gramatyka: uzupelnij tekst poprawnymi formami wyrazow podanych w nawiasie (Zad.1,2,3,4 – ksero copia z klasy 2 x kartki)
2. Dokoncz przyslowia (cw. z klasy ) i wybierz swoje ulubione przyslowie, przygotuj ustna wypowiedz co znaczy i jaki ma moral, pouczenie.
3. Przeczytaj z ksiazki o epoce romantyzmu od str.12 do 17 i zrob notaki lub mapy mysli w zeszycie: pochodzenie nazwy romantyzm, co mialo wplyw na ksztalt nowej epoki, najwazniejsze cechy epoki, przedstawiciele romantyzmu europejskiego, romantyzm w Polsce poczatek i data, co to byl mesjanizm, irracjonalizm, wymien wybitnych polskich romantykow.
4. Uzupelnij notatke cw. 3/str. 20 w ksiazce. Romantyzm to epoka literacka……. i przepisz do zeszytu.
5. Naucz sie na pamiec nasz hymn narodowy wszystkie cztery zwrotki– mozna recytowac lub spiewac (macie na to dwa tygodnie). Powodzenia, dacie rade!
6. Obejrzyj krotkie streszczenie epoki 7 minut. https://www.youtube.com/watch?v=QQsxDaNmVDw
7. Spotykamy sie dopiero 15 pazdziernika za dwa tygodnie.

Zycze owocnej nauki do zobaczenia.

1. Naucz sie pisac wszystkie zwrotki hymnu Mazurka Dabrowskiego.
2. Geneza powstania polskiego hymnu (zalacznik ponizej). Zapamietaj date i rok powstania Piesni Legionow Polskich, pozniejszego hymnu narodowego. Kto byl autorem Mazurka Dabrowskiego. Gdzie powstal hymn. W jakich sytuacjach jest wspolczenie grany lub spiewany. Do jakich wydarzen nawiazuja poszczegolne zwrotki hymnu ( powtorka z klasy dziesiatej)
3. Gramatyka: kserocopia z klasy wypelnic luki w zadaniach.
4. W ksiazce prosze zrobic cw. 2 i 3/ str.10 i przepisac cale zdania do zeszytu.
5. Naucz sie pieknie czytac tekst otrzymany w szkole.

W kazda niedziele pazdziernika beda sprzedawane paczki przy kosciele polskim po mszy sw. Serdecznie zapraszam, dochod bedzie przeznaczony na Szkole Polska.

Zycze owocnej nauki. Do zobaczenia w piatek 1 pazdziernika.

1. Przeczytaj i zapoznaj sie z informcja o Janie Twardowskim, (ksero copia, ktora dostaliscie w klasie).
2. Zrob notatke w zeszycie o ksiedzu Twardowskim. ( dlugopisem lub olowkiem)
3. Naucz sie pieknie czytac na ocene wiersza pt: “Spieszmy sie kochac ludzi ….”( tekst wiersza ponizej)

Śpieszmy się

ksiądz Jan Twardowski

Śpieszmy się kochać ludzi tak szybko odchodzą
zostaną po nich buty i telefon głuchy
tylko to co nieważne jak krowa się wlecze
najważniejsze tak prędkie że nagle się staje
potem cisza normalna więc całkiem nieznośna
jak czystość urodzona najprościej z rozpaczy
kiedy myślimy o kimś zostając bez niego.

Nie bądź pewny że czas masz bo pewność niepewna
zabiera nam wrażliwość tak jak każde szczęście
przychodzi jednocześnie jak patos i humor
jak dwie namiętności wciąż słabsze od jednej
tak szybko stąd odchodzą jak drozd milkną w lipcu
jak dźwięk trochę niezgrabny lub jak suchy ukłon
żeby widzieć naprawdę zamykają oczy
chociaż większym ryzykiem rodzić się niż umrzeć
kochamy wciąż za mało i stale za późno

Nie pisz o tym zbyt często lecz pisz raz na zawsze
a będziesz tak jak delfin łagodny i mocny

Śpieszmy się kochać ludzi tak szybko odchodzą
i ci co nie odchodzą nie zawsze powrócą
i nigdy nie wiadomo mówiąc o miłości
czy pierwsza jest ostatnia czy ostatnia pierwsza.

Do zobaczenia za tydzien, zycze milej nauki.