Zajecia w dniu 13, 14 marca zostaly odwolane, spotykamy sie dopiero w piatek, 27 marca. Zadanie domowe i material do nadrobienia zostanie przeslany w kolejnych dniach. 

1. Bardzo prosze uczniów, krórzy mieli przygotowane referaty z geografii na 6 marca o przyniesienie ich na piatek 13 marca.  Dalsze terminy referatów pozostaja bez zmian.

1. Na ostatnich zajeciach ćwiczylismy czytanie tekstu “Karolina”, natępnie każdy uczeń czytał na głos swoje zdanie domowe odnośnie zdrowia – Dlaczego jest ważne dla każdego człowieka? Wszyscy wykonali bardzo ładnie zadanie, pojawiły się także bardzo dobre prace. BRAWO.
2. Kolejna lecja, to praca z tekstem, mówiliśmy o wielkim Polaku Fryderyku Chopinie; czytaliśmy czytankę “Pierwszy koncert” str. 131 czytanka: poznaliśmy nowe słowa np. kompozytor, pianista, nazwy instrumentów muzycznych (str. 132) itp. Odpowiedzielismy na wszytskie pytania do ćw. 1, str. 132.  Uczniowie dostali dodatkowe kartki   dotyczace osoby Fryderyka Chopina, do zeszytu wypisalismy jego najważniejsze cechy (np. utalentowany człowiek, wybitny pianista itp.). Następnie, czytaliśmy wiersz “W Żelazowej Woli” str. 134, czytanka. Wczniowie podzieleni na grupy odpowiadali na pytania do tekstu: ćw. 4, str. 134. Następnie słuchalismy kilka wybranych utworów Chopina.
3. Ostatnia lekcja to praca nad gramatyką: po rzeczownikach i przymiotnikach nadszedł czas na czasowniki. Mówiliśmy jak go rozpoznać wśród wszytskich wyrazów, czym się wyróżnia itp. z rozsypanki wyrazowej (zaspisanej na tablicy) szukalismy czasowników. Mówlismy, że czasowniki występują w 3 czasach: teraźniejszym, przyszłym i przeszłym. Wykonalismy ćw. 1, 2 str. 90 oraz tablekę na str. 91 – zeszyt ćwiczeń.
4. ZADANIE DOMOWE: Naucz się pięknie czytać “Pierwszy koncert” str. 131, czytanka. Wykonaj ćw. 5 (odpowiedzi zapisz w zeszycie), str. 135, czytanka. Uzupełnij tabelkę na str. 92, zeszyt ćwiczeń.

Życze miłej nauki . Do zobaczenia  🙂

1.  Wykonaj ćw. 1, str. 3 (ksero Obraz Epoki Baroku): Odnosząc się do epoki baroku, wytłumacz swoimi słowami co znaczy zdanie: “Marność nad marnościami i wszytko marność”.
2. Na podstawie tekstu “Sarmata” wypisz cechy Sarmaty (ksero “Sarmata”, str. 3).

1. Na ostatnich zajęciach mówiliśmy o zdrowiu (dlaczego jest tak ważne dla każdego z nas). Czytaliśmy czytankę  “Karolina” str. 126 z podziałem na zwrotki. Tłumaczyliśmy wyrazy niezrozumiałe , pojawiły się nowe słowa związane z medycyną;  wykonaliśmy ćw. 5, 6 str. 128.
2. Kolejna lekcja to gramatyka – podsumowaliśmy i powtórzyliśmy wszystko co wiemy o rzeczowniku i przymiotniku (str. 87, ćw. 1, 2, 3, 4, 5). Został zorganizowany konkurs do ćw. 10, str. 85 – zeszyt ćwiczeń. Byli zwycięzcy, pojawiły sie także 6 🙂
3. ZADANIE DOMOWE: Nauczyć sie pięknie czytać tekst “Karolina” str. 127 czytanka. Wykonać ćw. 7 str. 128 czytanka. Napisać w kilku (3 – 4 ) zadaniach (do zeszytu) dlaczego zdrowie jest ważne dla każdego człowieka.
4. WAŻNE – zapraszam rodziców na indywidualne spotkanie dn. 7 marca (sobota) o godzinie 1:15 pm w sali #215.

Do zobaczenia 🙂

1. Na ostatnich zajęciach pisaliśmy krótki sprawdzian z nazw dni tygodnia. Sprawdzaliśmy czytanie, które było zadane do domu. Uczniowie bardzo ładnie napisali test z miesiecy i pór roku, naprawdę widac było ogromne zaangażowanie i czas spędzony nad tym zadaniem. BRAWO.
2. Na kolejnych lekcjach rozmawialiśmy o dokarmianiu ptaków zimą, czytaliśmy czytankę “Bez tytułu” str. 119. Opowiadlaiśmy ja swoimi słowami, tłumaczyliśmy wyrazy niezrozumiałe i trudne do wypowiedzenia, zostało wykonane ćw. 1 (w całości), str. 120. Uczniowie  ładnie opowiadali o swoich doświadczeniach związanych z dokarmianiem ptaków, mówiliśmy dlaczego należy dbać o zwierzątka zimą (nowe słownictwo).
3. Następna lekcja to gramatyka i praca nad przymiotnikiem. Mówiliśmy o tym że bez przymiotnika nasz język byłby bardzo ubogi, gdyż określa on wszytkie rzeczowniki (np. czerwony rower, piękny kwiat itp.). Mówiliśmy o tym że przymiotniki mają rodzaj żeński, męski i nijaki; liczbę pojedyncza i mnogą.  Wykonajliśmy ćw. 3, str. 80, ćw. 6, str. 82 ; ćw. 12, str. 84 – ćwiczenia.
4. ZADANIE DOMOWE: Naucz się pięknie czytać czytanki “Bez tytułu” str. 119. Wykonaj ćw. 9, 10, 11, str. 83 – zeszyt ćwiczeń.

Do zobaczenia 🙂

1. Na postawie otrzymanych materiałów wypisz do zeszytu ramy czasowe baroku w Polsce (początek i koniec) oraz  różnice między barokiem a renesansem.
2. Na ostatnich zjęciach zostały rozdane tematy na zaliczenie geografii, proszę pomału zacząć przygotowywać sobie swój temat. 6 marca ruszają pierwsze referaty.

1. Na ostatnich zajeciach pisaliśmy test z nazw miesięcy i pór roku. Uczniowie, także pięknie mówili z pamięci wszytkie nazwy miesięcy. Brawo 🙂 Powtórzyliśmy także nazwy wszytskich dni tygodnia. str. 110, czytanka.
2. Kolejna lekcja to praca z tekstem. Czytaliśmy czytankę “Kto szedł do Babuni Zimy po nowe ubranie” str. 115, czytanka. Uczniowie opowiadali własnymi słowami czego dotyczyła czytanka. Odpowiedzieliśmy na pytania z ćw. 1, str. 116, czytanka. Szukaliśmy w tekście wyrazów trudnych i niezrozumiałych.  Następnie mówiliśmy  o “ó”  (które wymienia sie na “o” w  liczbie mnogiej). Ćw. 2, str. 116, czytanka. Odpowiedzielismy na zagadki ze strony. 117. Stworzyliśmy nasz wspólny skowniczek związany z określeniami ZIMY. Uczniowie pięknie podawali wyrazy określające tę porę roku (np. zła, zimna, śnieżna, tęga… itp).
3. Następnie powtórzyliśmy wiadomości o rzeczowniku, poznając jednoczesnie przymiotnik (przymiotniki określaja rzeczowniki). Uczniowie bardzo ładnie podawali wymyślone przez siebie rzeczowniki i pięknie tworzyli do nich przymiotniki (np. rower (jaki?) nowy).   Zapoznaliśmy sie z wiadomościami ze str. 73/77 – ćwiczenia. Wykonaliśmy ćw. 1, str. 78, ćw. 5, str. 82 – ćwiczenia.
4. ZADANIE DOMOWE – nauczyć się nazw dni tygodnia (w piśmie i mowie) – 22 lutego piszemy test. Nauczyć sie pięknie czytać “Kto szedł do Babuni Zimy po nowe ubranie” str. 115, czytanka. Wykonać ćw. 2, str. 79, ćw. 7, str. 82 – zeszyt ćwiczeń.

Kolejne zajęcia odbęda sie 22 lutego (za dwa tygodnie).  Życzę miłej nauki i do zobaczenia 🙂

1. Wykonaj ćw. 2 (Dyktando 2), ćw. z rz, ż, ó, u ch, h (ostatnia strona) – ksero .
2. Przypomnij sobie i wypisz w punktach do zeszytu reguły pisania dużej litery.
3. Przypominam ze 21 lutego odbedzie się pisemny konkurs im. Adama Mickiewicza na najpiękniejsze wypracowanie w języku polski. Bardzo zachęcam wszytkich uczniów do udziału w tym konkursie. Poniżej znajdują sie hasła konkursowe:

• Polskość, czym jest?
• Współczesna rodzina. 
• Zawód moich marzeń. 
• Świat bez wojen i konfliktów – prawda czy utopia?
• O tym chciałbym opowiedzieć.

Kolejne zajecia odbeda sie 21 lutego.

1. Na ostatnich zajeciach uczniowie występowali przed klasą i opowiadali o wybranej przez siebie lekturce, przedstawiali narysowany do niej rysunek. Bardzo ładnie po polsku umieli opowiedziec losy bohaterow swojej bajki.  Następinie uczylismy sie nazwy wszytskich miesięcy oraz przypomnielism nazwy pór roku. Czytalismy czytanke “Król Rok i jego dwunastu synów” (str. 101, czytanka) z podziałem na role. Mówiliśmy jakimi cechami charakteryzuje się każdy miesiąc. Opracowane zostały wiadomości ze str. 109, czytanka. Kolejna lekcja to praca nad gramatyką – mówiliśmy o różnych formach rzeczownika – str. 69 ćwiczenia. Wykonalismy ćw. 1, str. 69, cw. 4, str. 71, ćw. 5, 6 str. 72 oraz ćw. 8, str. 73.
2. Na zdadanie domowe, prosze nauczyć sie nazwy (także w pisowni) wszytskich miesięcy i pór roku (czytanka, str. 108,). Zapamiętaj: nazy miesiecy w języku polski  piszemy mała literą.  Za tydzień, tj. 8 luty piszemy test z nazw miesięcy i pór roku.  Ponizej przesyłam link, który może pomóc w nauce nazw miesięcy:
3. https://www.youtube.com/watch?v=mUXa5Hg_QzI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2iaitt9BeYyFcBKf9YCcVZFDlVQDjKUVJY823zJ0hubRFmgFHz8hF9y-4
4. Dokończyć ćw. 7, str. 73 – ćwiecznia.

Życzę miłej nauki i do zobaczenia za tydzień 🙂