Podczas zajęć rozmawialiśmy jak nazywamy poszczególnych członków rodziny. Ćwiczyliśmy kolejność miesięcy podczas gry w kole. Ćwiczyliśmy nazwy kolorów i wymienialiśmy nazwy przedmiotów, które są w danym kolorze – gra.
Przygotowywaliśmy prezent dla mam. Ćwiczylismy pisownię różnych przymiotników.
Rozmawialiśmy o naszych mamach: jakie są i co dla nas robią. Ćwiczyliśmy śpiewanie piosenki.
WYSTĘP Z OKAZJI DNIA MAMY ODBĘDZIE SIĘ 13 MAJA O GODZINIE 11:00 RANO W SALI BIBLIOTECZNEJ NA PARTERZE. SERDECZNIE ZAPRASZAMY!!!
PRACA DOMOWA: Ćwiczenie piosenki “Moja mama bohaterką”. Wypełnij karty pracy, które zostały wręczone podczas zajęć. Kopie poniżej…
Podczas zajęć czytaliśmy tekst Wandy Chotomskiej pt. „Jak kijanka żabką się stała”. Oglądaliśmy video i rozmawialiśmy o cyklu rozwojowym żaby.
Ćwiczyliśmy rozpoznawanie, czytanie i pisanie wyrazów z ż i rz. Graliśmy w kalambury z wyrazami z ż i rz.
Ćwiczyliśmy śpiewanie piosenki na Dzień Mamy i przygotowaliśmy niespodzianki dla Rodziców.
PRACA DOMOWA: 13 maja będziemy świętować Dzień Mamy w Polskiej Szkole. Proszę, aby dzieci w dalszym ciągu ćwiczyły śpiewanie piosenki “Moja mama bohaterką” https://www.youtube.com/watch?v=XYPJQm8TIUY.
Proszę, aby uczniowie dokończyli kart pracy z głoskami ż i rz, które rozdałam podczas zajęć.
PRACA DOMOWA: 13 maja będziemy świętować Dzień Mamy w Polskiej Szkole. Dzieci będą miały występ dla mam. Proszę, aby dzieci nauczyły się poniższej piosenki na pamięć na następne zajęcia 29 kwietnia. Mimo, że piosenka jest podzielona na role byłoby lepiej, aby każde dziecko znało całą piosenkę, na wypadek gdyby ktoś był nieobecny podczas występu. Dzieci obecne podczas zajęć dostały kopię tekstu piosenki. Tu wersja piosenki z muzyką i słowami https://www.youtube.com/watch?v=XYPJQm8TIUY
Podczas dzisiejszych zajęć rozmawialiśmy o oznakach nadchodzącej wiosny w przyrodzie. Czytaliśmy czytankę pt: “Na spacerze”. Utrwalaliśmy nazwy pór roku i miesięcy. Dzieci otrzymały kolejną stronę z kalendarza z miesiącem marzec, na której rysowały zmiany zachodzące w przyrodzie gdy przychodzi wiosna.
Poznaliśmy nową regułę ortograficzną: Rz piszemy, gdy wymienia się ono na r. /rz – wymienne/ Np.: morze – morski, harcerz – harcerstwo, murarz – murarstwo.
Dzieci wykonywały ozdoby wielkanocne.
PRACA DOMOWA: Na kolejne zajęcia, które odbędą się 1 kwietnia online o godzinie 10:00 do 11:00 rano, proszę aby dzieci przygotowały wypowiedź ustną na temat Wielkanocy. Jak spędzacie Święta Wielkanocne? Jakie potrawy jecie podczas świąt? Czy malujecie jajka i idziecie do kościoła je poświęcić? Dzieci podczas zajęć mogą pokazać swoje wielkanocne koszyczki czy też dekoracje świąteczne w domu.
Podczas zajęć poznaliśmy “Legendę o Smoku Wawelskim” oraz odbyliśmy wirtualną podróż po Krakowie.
Poznaliśmy nową część mowy – rzeczownik, który odpowiada na pytanie kto? co? Dowiedzieliśmy się, że rzeczownik to nazwy osób, roślin, zwierząt i rzeczy.
Ćwiczyliśmy wymowę i pisownię wyrazów z dwuznakiem rz.
Praca domowa – Dzieci zabrały ze sobą do domu dwie karty pracy. Kopie dostępne poniżej. Jedna karta pracy z rzeczownikami została uzupełniona podczas zajęć. Na przyszłe zajęcia prosiłabym, aby uczniowie uzupełnili drugą stronę z rzeczownikami oraz ćwiczenie z legendą o Smoku Wawelskim.
Podczas zajęć 25 lutego rozmawialiśmy o naszych emocjach. Zastanawialiśmy się jak rozpoznać jaką emocję w danej chwili czujemy i jak sobie z nią radzić. Uczniowie podawali różne strategie, które można zastosować w chwili smutku, strachu, złości lub zmęczenia.
Poznaliśmy nową część mowy – przymiotnik, który odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie?Przymiotnik jest to część mowy, dzięki której wiemy, jaki ktoś lub jakie coś jest. Określa więc cechy i właściwości osób, rzeczy, zwierząt, pojęć i stanów.
Ćwiczyliśmy wymowę i pisownię różnych przymiotników określających wygląd lub samopoczucie. Dopasowywaliśmy do siebie przymiotniki wyrażające przeciwieństwa. Bawiliśmy się w detektywa i szukaliśmy przedmiotów o określonych cechach czy właściwościach.
Ćwiczyliśmy pisownię i wymowę wyrazów z dwuznakiem cz i sz.
Ćwiczyliśmy pisownię i wymowę wyrazów z polską literą Ł/ł.
Praca domowa
Na kartce 7×11″ narysuj siebie i opisz jak się czujesz i wyglądasz używając różnych przymiotników. Podkreśl przymiotniki na niebiesko. Tytuł rysunku: Przymiotniki opisujące… (tu napisz swoje imię). Napisz o kolorze twoich oczu, kolorze i długości twoich włosów, kolorze twoich ubrań, jak wyglądasz i jak się czujesz. Możesz użyć przymiotników z poniższej listy lub dodać coś swojego: zielone, niebieskie, brązowe, czarne, długie, krótkie, jasne, ciemne, mały, duży, szczęśliwy, wesoły, radosny, młody, wysoki, niski, szczupły. Pamiętaj, aby twoje przymiotniki miały odpowiednią końcówkę w zależności co lub kogo opisujesz. Dziewczynka napisze: Jestem wysoka. Chłopiec napisze: Jestem wysoki. Poniżej przykład jak twój rysunek może wyglądać. Pamiętaj o użyciu kolorów i zajęciu całej kartki na twój rysunek.
Podczas zajęć 11 lutego czytaliśmy czytankę pt. „Na saneczkach” i odpowiadaliśmy na pytania dotyczące tej czytanki. Rozmawialiśmy jak należy się zachowywać przy jeździe na sankach, nartach czy łyżwach, aby być bezpiecznym.
Poznaliśmy nowe czasowniki związane z zabawami i sportami zimowymi.
Ćwiczyliśmy pisownię różnych czasowników podczas tworzenia rysunku z naszymi ulubionymi czynnościami.
Ćwiczyliśmy wymowę i pisownię wyrazów z dwuznakiem cz.
Poznaliśmy nowy dwuznak sz.
Robiliśmy serduszka z życzeniami na Walentynki.
Praca domowa:
Ułóż 4 zdania, które będą zawierać następujące wyrazy: czapka, rękawiczki, czerwony, czarny, szalik, koszula, szafa, szary, deszcz. Po napisaniu 4 zdań, podkreśl na czerwono dwuznak cz, a na szaro dwuznak sz.
Podczas zajęć 4 lutego dyskutowaliśmy o przemijającym czasie i o tym czy możemy go w jakiś sposób zatrzymać. Rozmawialiśmy o tym jak dawniej mierzono czas, a jak to robimy obecnie. Zastanawialiśmy się jak wyglądał świat jak nasi dziadkowie byli mali i jak może się zmienić świat, gdy my sami będziemy dziadkami.
Oglądając video „Czas z Panem Nauczanka” uczyliśmy się jak można obserwować mijający czas na podstawie położenia słońca, księżyca i ziemi (https://www.youtube.com/watch?v=wQWgVoFnHwU). Ćwiczyliśmy prawidłową kolejność nazw miesięcy i pór roku.
Ćwiczyliśmy wymowę i pisownię wyrazów z dwuznakiem cz.
Poznaliśmy nową część mowy- czasownik, który odpowiada na następujące pytania:
Co robi?
Co się z nim dzieje?
W jakim jest stanie?
Praca domowa:
1. Niebieskie ćwiczenia: strona 128, ćwiczenie 6.
2. Niebieskie ćwiczenia: strona 128/129, ćwiczenie 7 – Proszę, aby dodatkowo w tym ćwiczeniu dzieci podkreśliły czasowniki w wymyślonych zdaniach.
3. Czerwony podręcznik: strona 113, ćwiczenie 2 – Porozmawiaj z waszymi dziadkami I rodzicami jaki wyglądało dzieciństwo waszych dziadków, waszych rodziców a jak teraz wygląda wasze. Co się zmieniło na świecie? Zapytajcie w jakie zabawy bawili się wasi dziadkowie i rodzice.
Na zadanie domowe jest do napisania 12 krótkich zdań – opisy rysunków (załącznik powyżej).
Za tydzień będziemy przygotowywać kartki z życzeniami świątecznymi. Proszę, aby dzieci przyniosły zapisany swój adres oraz adres do bliskich, do których kartę będą wysyłać.
Proszę, aby dzieci poćwiczyły śpiewanie piosenki “Dzwonki sań”.
W przyszłą sobotę o 12tej jest występ dla rodziców z okazji Mikołajek.
Na przyszłą sobotę proszę, aby dzieci ubrały świąteczne swetry lub koszulki oraz miały świąteczne czapki.
