Klasa 10-lekcja 10
Praca własna do oddania do 17 grudnia, zadanie 1 proszę zrobić na Moodle, zadania 2 i 3 proszę przesłać na adres:
Drodzy uczniowie. Jest grupa uczniów, która ignoruje polecenia, nie przesyła ich na czas. Część uczniów w ogóle nie zrobiła quizów na Moodle. Quizy te są tylko dostępne przez okres jednego tygodnia. Bardzo proszę o nie lekceważenie sobie uczestnictwa w lekcjach online jak i prac domowych. Wasze dane są już zarejestrowane w systemie Alberta Education i wasze oceny idą do bazy danych. Jest to tak samo ważny kurs jak inne kursy szkolne i dostajecie normalne kredyty szkolne. Proszę nie lekceważyć sobie nauki w Szkole Polskiej!
A teraz do pracy!
- Proszę jeszcze raz przeczytać rozdział 4 „Marcina Kozery” i pójść na Moodle i zrobić online quiz 2 – rozdz.4 jest on dostępny do północy 17 grudnia.
- Sprawdzian 2. Średniowiecze. Skorzystajcie z notatek z zajęć szkolnych oraz z książki na str. 87-89 jest podsumowanie rozdziału.
Sprawdzian 2. Średniowiecze
1. Ułóż w porządku chronologicznym następujące wydarzenia: (5)
……..Zjazd gnieźnieński, …….bitwa pod grunwaldem, …….chrzest Polski,
……Akademia Krakowska, ……..koronacja Bolesława Chrobrego.
2. Wyjaśnij znaczenia wyrazów: (15)
Dynastia _______________________________________________________________________
Apostrofa _______________________________________________________________________
Archaizm _______________________________________________________________________
Anonimowy _______________________________________________________________________
Bogurodzica _______________________________________________________________________
3. Rozpoznaj następujące teksty i wyjaśnij co one znaczą: (15)
a. Daj, ać ja pobruszę, a ty poczywaj… _____________________________________________
______________________________________________________________________________
b. U Twego Syna, Gospodzina, matko zwolena, Maryja! _____________________________
_____________________________________________________________________________
c. Panny na to się trzymajcie, małe kęsy przed się krajcie.____________________________
____________________________________________________________________Patrz str79-81
4. Wyjaśnij następujące pojęcia: (14)
Archaizm – _________________________________________________________________
Teocentryzm – _________________________________________________________________
Geocentryzm – _________________________________________________________________
Heliocentryzm – ________________________________________________________________
Uniwersalizm – _________________________________________________________________
Asceta -_______________________________________________________________________
Kroniki – _____________________________________________________________________
5. Z czym kojarzą ci się następujące miejsca w Polsce (patrz str.60-61): (21)
Malbork _________________________________________________________________
Gniezno _________________________________________________________________
Toruń _________________________________________________________________
Tum nad Łęczycą ___________________________________________________________
Drzwi gnieźnieńskie ___________________________________________________________
Collegium Maius ___________________________________________________________
Kościól Mariacki w Gdańsku _____________________________________________________
6. Wylicz przynajmniej 3 cechy kultury średniowiecza: (5)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Podaj cechy (wzorce osobowe) rycerza średniowiecznego: (5)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. Podaj cechy (wzorce osobowe) władcy średniowiecznego: (5)
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. Podaj czym jest utwór “Bogurodzica” w kulturze polskiej: (5)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Podaj czym jest utwór “O zachowaniu się przy stole” w historii kultury polskiej: (5)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Podaj przynajmniej 3 rodzaje piśmiennictwa średniowiecznego: (5)
_____________________________________________________________________________
- A teraz zrób następne ćwiczenie.
Przeczytaj uważnie fragment poniżej, poproś starszych o wyjaśnienie słów, których nie rozumiesz, następnie odpowiedz na pytania do tekstu. Odpowiedzi prześlij na adres: klasa10a@gmail.com
Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem tekstu literackiego – Krzyżacy (fragment)
Czerwone promienie zachodzącego słońca świeciły między gałęziami chojarów. Po wierzchotkach sosen tłukły się wrony kracząc i łopocąc skrzydłami; gdzieniegdzie kicały ku wodzie zające, czyniąc szelest po żółciejących jagodziskach i opadłych liściach; czasem śmignęła po buczku chybka kuna. W gąszczach odzywał się jeszcze świergot ptaków, który stopniowo ustawał. O samym zachodzie nie było w boru spokoju. Przeszło niebawem opodal Zbyszka stado dzików z wielkim hałasem i fukaniem, a potem kłusowały łosie dzikim rzędem, trzymając jeden drugiemu łeb na ogonie. Suche gałęzie trzeszczały im pod racicami
i aż las dudnił, one atoli połyskując czerwono w słońcu, dążyły do błota, gdzie im było nocą bezpiecznie i błogo. Nareszcie zorze rozpaliły się na niebie, od których wierzchołki sosen zdawały się płonąć jak w ogniu, i z wolna jęło się wszystko uspokajać. Bór szedł spać. Mrok wstawał od ziemi i podnosił się w górę ku świetlistym zorzom, które też w końcu zaczęły omdlewać, zasępiać się, czernieć i gasnąć.
„Teraz póki się wilki nie odezwą, to będzie cicho” – pomyślał Zbyszko. Żałował jednak, że nie wziął kuszy, mógłby bowiem z łatwością położyć dzika lub łosia. Tymczasem od strony błota dochodziły jeszcze czas jakiś przytłumione odgłosy, podobne do ciężkiego stękania i poświstywania. Zbyszko spoglądał ku błotu z pewną nieufnością, albowiem chłop Radzik, który mieszkał tu niegdyś w ziemnej chacie, znikł razem z rodziną, jakby się
pod ziemię zapadł./…/
Ostatnie odblaski znikły i uczyniła się noc zupełna. Wiatr ustał, nie było nawet zwykłego szumu w wierzchołkach sosen. Kiedy niekiedy spadła tu i ówdzie szyszka, wydając na tle ogólnego milczenia odgłos mocny i donośny, ale zresztą było tak cicho, że Zbyszko słyszał własny oddech.
1. Ułóż w pięciu punktach plan wydarzeń przedstawionych w powyższym fragmencie powieści
a. …………………………………………………………………………………….
b. ……………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………………………………………………………….
d. ……………………………………………………………………………………….
e. ……………………………………………………………………………………….
2. Nazwij trzy odczucia Zbyszka, doznane przez niego podczas obserwacji przyrody.
• ..……………….………..
• ……………….…………
• ……………….…………
3. Dopisz po trzy wyrazy bliskoznaczne (wyrazy o podobnym znaczeniu) do rzeczowników:
a. spokój
• ……………………………….
• ……………………………….
• ……………………………….
b. mrok
• ……………………………….
• ……………………………….
• ……………………………….
4. Wypisz z tekstu dwa archaizmy i objaśnij ich znaczenie.
a …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Zredaguj zaproszenie na turniej rycerski na Wawelu.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..